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心理c证培训试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.心理现象主要包括（）

A.心理过程和意志过程B.认知过程和情感过程

C.心理过程和个性心理D.认识过程和个性心理

2.注意的两种最基本的特性是（）

A.指向性与选择性B.指向性与集中性

C.指向性与分散性D.集中性与紧张性

3.短时记忆的容量一般为（）个组块

A.5±2B.6±2C.7±2D.8±2

4.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢B.先慢后快C.匀速的D.无规律的

5.思维的基本过程是（）

A.分析与综合B.比较与分类

C.抽象与概括D.具体化与系统化

6.情绪情感是以哪种选项为中介的反映（）

A.动机B.兴趣C.需要D.态度

7.“江山易改，本性难移”说明人格具有（）

A.独特性B.稳定性C.整合性D.功能性

8.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）

A.安全需要B.尊重需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要

9.下列哪种心理属于健康心理（）

A.抑郁情绪B.不愿与人交往

C.经常感觉自己无能D.遇到困难时，能积极克服困难

10.心理辅导的基本目标是（）

A.开发潜能B.寻求发展C.个案辅导D.学会调适

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于心理过程的有（）

A.认知过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理

2.知觉的特性包括（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

3.记忆的基本环节有（）

A.识记B.保持C.再认D.回忆

4.下列属于情绪状态的有（）

A.心境B.激情C.应激D.情感

5.性格的结构特征包括（）

A.态度特征B.意志特征C.情绪特征D.理智特征

6.影响人格形成的因素有（）

A.生物遗传因素B.社会文化因素

C.家庭环境因素D.早期童年经验

7.下列属于学习动机理论的有（）

A.强化理论B.归因理论

C.成就动机理论D.自我效能感理论

8.心理健康的标准包括（）

A.智力正常B.情绪稳定C.意志健全D.人际关系和谐

9.心理辅导的原则有（）

A.面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则

C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则

10.常用的心理辅导方法有（）

A.行为改变方法B.认知改变方法

C.精神分析疗法D.来访者中心疗法

判断题（每题2分，共10题）

1.心理是脑的机能，脑是心理的器官。（）

2.感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。（）

3.遗忘就是对识记过的材料不能再认或回忆。（）

4.情绪和情感是同一心理现象的不同表述，没有本质区别。（）

5.气质类型有好坏之分。（）

6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.心理辅导主要是针对有心理问题的学生。（）

10.行为塑造法是根据斯金纳的操作性条件反射原理而设计的。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述注意的功能。

答案：注意具有选择功能，选择有意义、符合需要的信息；保持功能，使心理活动稳定在对象上；调节和监督功能，调控活动按目标进行，监督错误并修正。

2.简述情绪与情感的区别。

答案：情绪多与生理需要满足与否相联系，是原始、低级的，有情境性、冲动性、外显性；情感与社会需要满足有关，是高级的，较稳定、深沉、内隐。

3.简述影响问题解决的因素。

答案：问题情境；定势与功能固着；原型启发；已有知识经验；情绪与动机等。此外，个体认知风格、个性特征也有影响。

4.简述心理健康教育的意义。

答案：有助于预防心理疾病，保障学生心理健康；促进学生良好品德形成，培养健全人格；提高学习工作效率，促进全面发展。

讨论题（每题5分，共4题）

1.如何在教学中培养学生的观察力？

答案：明确观察目的任务，让学生有的放矢；教给观察方法，如顺序观察等；加强观察训练，鼓励记录整理观察结果；引导学生观察时多思考，提高观察质量。

2.结合实际谈谈如何激发学生的学习动机。

答案：创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖