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- 2026-02-11 发布于广东
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语文初二下学期期末巩固要点
一、基础知识与积累(基础知识与积累豆豆苗苗苗苗)
1.1字音
重点字音辨析(例如:喟然长叹、锲而不舍、(nn)然自得、(xin)然]
多音字辨析(例如:“种”zhong/zhong)
1.2字形
易错字辨析(例如:惩戒/惩戒、狡黠/狡猾)
形近字辨析(例如:荏苒/潸然)
1.3词义
理解重点词语的含义(结合课文语境)
近义词、反义词的辨析与运用
1.4词语运用
选词填空(注意词语的搭配和语境)
1.5标点符号
重点考查的标点符号:逗号、句号、问号、感叹号、引号、顿号
1.6文学常识
考察本学期重点涉及的作家、作品、文学流派等(例如:傅雷家书作者傅雷、作品国籍)
古籍常识:常识(例如:“四书五经”)
二、阅读理解(阅读理解能力理解能力明明明明显显)
2.1现代文阅读
记叙文:
理解文章主旨、作者情感
分析人物形象、性格特点
分析文章结构、叙事手法
理解重点语段的作用
概括内容要点
说明文:
理解说明对象及其特征
分析说明方法(例如:举例子、打比方、列数字、作比较)
理解说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)
概括段落大意或中心句
议论文:
理解文章论点、论据
分析论证方法(举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等)
理解文章结构(提出问题-分析问题-解决问题)
2.2古诗文阅读
诗歌鉴赏:
理解诗歌主要内容和表达的思想感情
分析诗歌意象、表达技巧(例如:比喻、拟人、排比、对偶)
理解重点诗句的含义
文言文阅读:
理解文言字词的含义(结合注释和语境)
翻译重点句子
理解文章大意、主旨
分析人物形象、性格特点
三、作文(作文能力提升能力提高提高)
审题立意:准确把握题目要求,确立中心思想。
素材积累:生活中积累作文素材,可以写身边的人、事、物,要写出真情实感。
结构布局:文章结构完整,条理清晰,详略得当。
语言表达:语言准确流畅,生动形象,可以适当运用修辞手法。
书写规范:书写工整,卷面整洁。
四、重点课文回顾(重点课文回顾回顾回回顾顾)
《傅雷家书》:理解傅雷夫妇对儿子的教育理念,体会深沉的父爱,学习做人、做事的原则。背诵重点段落。
《阿长与《山海经》》:理解阿长的人物形象,体会作者对阿长的感情,理解文章主旨。
《中国石拱桥》:了解中国石拱桥的特点和杰出成就,学习说明文的写作方法。
《桥之美》:感受中国桥梁的美,体会作者对美的感悟。
《老王》:理解老王的人物形象,体会作者对弱势群体的关爱,感悟人间的美好情感。
《谈生态保护》:了解生态保护的重要性,树立环保意识,学习议论文的写作方法。
《敬畏自然》:理解敬畏自然的意义,增强环保意识。
《tiverkl、《恤职膳的售屋戒》、《fig1:午夜抵约克郡》等文章:理解文章内容,体会作者情感,分析文章结构、写作手法。
文言文部分:重点背诵并理解《陋室铭》、《爱莲说》、《得道多助,失道寡助》等内容。
五、综合拓展(综合拓展提升提升)
成语积累:积累本学期学过的成语,并能运用到写作中。
病句修改:熟悉常见的病句类型,并能进行修改。
口语交际:提高口语表达能力和沟通能力。
名著导读:阅读推荐名著,并掌握主要内容、人物形象等。
六、复习方法建议(复习方法建议建议)
制定计划:根据自己的情况制定合理的复习计划,并按计划执行。
回归教材:复习时要回归教材,仔细阅读重点课文,并做好笔记。
多做练习:通过做练习来巩固所学知识,并找出自己的薄弱环节。
查漏补缺:及时发现并弥补自己的不足之处。
多做积累:积累好词好句,提升自己的语言表达能力。
祝你期末取得好成绩!
语文初二下学期期末复习策略
一、总体复习计划
1.时间安排
第一周:基础知识复习(字词、语法)
第二周:古诗文与阅读理解专项训练
第三周:作文与综合模拟测试
第四周:查漏补缺与考前调整
2.复习重点
基础知识:字音字形、词语辨析、病句修改
古诗文:背诵默写、文言文阅读、诗歌鉴赏
阅读理解:记叙文、说明文、议论文
作文:审题立意、结构布局、语言表达
二、具体复习内容
1.基础知识(占比30%)
字词部分
重点复习:课文中出现的重点字音、多音字、形近字
方法:制作字词卡片,每天记忆15-20个,并多次重复
练习:完成教材课后练习的注音和释义部分
语法与表达
常见考点:病句辨析与修改、标点符号使用
方法:整理常见病因类型(如成分残缺、搭配不当等)
练习:专项练习册中语法部分,每周2-3套
2.古诗文部分(占比20%)
背诵与默写
范围:必背课文全部篇目(如《论语》《桃花源记》等)
方法:分段背诵,早晚各1篇,父母监督默写错误字词
技巧:通过关键词联想(如《出师表》中”然”字线索)
文言文阅读
常见题型:实词虚词解释、句子翻译、内容
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