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2025年《小学语文》历年真题解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

憔悴（cuìquè）炽热（chìchè）潺潺（chánshān）澎湃（pēngpài）

2.在横线上填上合适的词语。

（）的阳光（）的河流（）的歌声（）的童年

3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

心（）肉（）（）心悦目（）思妙想

4.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗赞美了春蚕的奉献精神。（）

（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人对生命的悲观态度。（）

（3）《论语》是记录孔子及其弟子言行的书籍，属于儒家经典。（）

5.用“然”字组成不同的词语填入下列句子空白处。

（1）面对困难，他毫不气馁，继续坚持着。

（2）这座古老的建筑虽然有些陈旧，但依然散发着独特的魅力。

（3）经过努力，他的成绩有了很大的进步，令人刮目相看。

二、阅读理解

阅读下面的文字，完成第6～9题。

村口的那棵老槐树，已经几百岁了。它枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们提供着清凉。春天，槐树开花，白花花的一大片，香气扑鼻，引来了许多蜜蜂和蝴蝶。夏天，孩子们在树下玩耍、嬉戏，槐树的浓荫遮住了火辣辣的太阳。秋天，槐树结出了小小的果实，虽然不大，但也是孩子们眼中的美味。冬天，槐树凋零，但依然挺拔地standingthere，仿佛一位沉默的守望者。无论春夏秋冬，它都在那里，见证着村庄的变迁和人们的生活。

6.文中多次描写了槐树在不同季节的样子，请分别简要概括。

7.“像一把巨大的绿伞”、“沉默的守望者”这两个比喻好在哪里？

8.作者描写老槐树，表达了怎样的情感？

9.你觉得文中画线的句子“无论春夏秋冬，它都在那里，见证着村庄的变迁和人们的生活”好在哪里？请谈谈你的理解。

阅读下面的文字，完成第10～12题。

小明是一个热爱科学的小学生。他经常观察身边的自然现象，并向老师请教各种问题。有一次，他发现家里的金鱼缸里的水变得浑浊了，便想找出原因。他尝试了各种方法，比如换水、清理鱼缸，但效果都不明显。于是，他决定向科学老师请教。老师告诉他，可能是水中的细菌过多导致的，可以尝试添加一些净水剂。小明按照老师的建议试了一下，果然，水变得清澈了。这次经历让他明白，遇到问题不要害怕，要多动脑筋，善于寻求帮助，才能找到解决问题的方法。

10.小明发现金鱼缸里的水变浑浊了，他采取了哪些措施来解决问题？

11.小明最终是如何解决金鱼缸水质问题的？

12.从小明解决金鱼缸水质问题的过程中，你得到了哪些启示？

三、作文

13.请以“一次难忘的经历”为题，写一篇作文。

要求：

（1）内容具体，感情真挚；

（2）语句通顺，条理清晰；

（3）字数不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.cuìchìchánpài

2.灿烂细长动听美好

3.心惊肉跳心旷神怡别出瞬间（例句：他别出心裁的设计赢得了大家的赞赏。）

4.（1）√（2）×（3）√

5.（1）然而（2）依然（3）竟然

二、阅读理解

6.春天：开花，香气扑鼻。夏天：枝繁叶茂，浓荫蔽日，供人乘凉。秋天：结出小果实。冬天：凋零，但依然挺拔，像守望者。（意对即可）

7.“像一把巨大的绿伞”：生动形象地写出了槐树枝繁叶茂、绿意盎然的样子，以及它为人们提供遮阳的地方。“沉默的守望者”：将槐树人格化，写出了它年岁长久、始终矗立在那里，默默注视着村庄和人们，富有诗意和情感。

8.作者表达了对老槐树的喜爱、赞美之情，也蕴含着对童年生活、家乡的怀念。（意对即可）

9.这句话运用了拟人的修辞手法，将槐树写得富有生命力，仿佛有情感。它不仅写出了槐树的持久存在，更深层地表达了槐树作为村庄记忆的载体，见证了岁月变迁和人情冷暖，具有深厚的文化意蕴和情感价值。（意对即可）

10.小明采取了换水、清理鱼缸的措施。（意对即可）

11.小明按照科学老师的建议，在鱼缸里添加了净水剂，解决了金鱼缸水质问题。（意对即可）

12.遇到问题要勤于观察，多动脑筋思考。要勇于尝试解决方法。在遇到自己无法解决的问题时，要善于向别人请教。（意对即可）

三、作文

13.（略）