2025年河北省石家庄市高三下学期教学质量检测语文试卷及答案.docxVIP

2025年河北省石家庄市高三下学期教学质量检测语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成第1-3题。

数字技术的飞速发展，深刻地改变着人类社会的生产生活方式，也带来了知识传播和获取方式的革命性变革。大数据、人工智能等技术的应用，使得知识的生产和传播效率大幅提升，人们获取信息的渠道空前拓宽。然而，这种变革也带来了新的挑战，即信息过载、注意力分散、深度思考能力减弱等问题。如何在数字时代有效学习，提升信息素养，成为每个人必须面对的课题。

有效学习首先需要明确学习目标。在信息爆炸的环境下，如果没有明确的目标，就容易被各种信息干扰，陷入“知识焦虑”。因此，学习者需要根据自身的需求和兴趣，设定清晰的学习目标，并制定合理的学习计划。例如，学生可以根据课程要求和学习目标，制定每日或每周的阅读计划；职场人士可以根据职业发展的需要，设定学习新技能的目标。

其次，有效学习需要注重深度阅读。数字时代的信息往往碎片化、浅层化，容易导致学习者满足于浅尝辄止的“浏览式”阅读，而缺乏深入思考和理解。深度阅读则要求学习者全身心投入，与文本进行对话，批判性地思考，并构建自己的知识体系。深度阅读不仅有助于理解知识的内涵，还能培养思维能力，提升认知水平。例如，阅读一本学术著作，不仅要了解书中的观点，还要思考其论证过程、理论依据，并与自己的知识进行联系。

此外，有效学习还需要善于运用数字工具。数字工具可以为学习提供便利，帮助学习者更高效地获取信息、整理笔记、进行协作学习等。但需要注意的是，数字工具是辅助学习的手段，而不是目的。学习者要避免过度依赖数字工具，而忽视了自身的思考和总结。例如，使用思维导图软件整理知识点，可以帮助梳理逻辑关系，但更重要的是通过整理过程加深对知识的理解和记忆。

1.下列对文中“数字时代”的理解，不正确的一项是（）

2.根据原文，作者认为深度阅读与“浏览式”阅读的主要区别在于（）

3.文章最后一段主要运用了哪些论证方法？请结合全文简要分析其作用。

二、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成第4-7题。

老街的清晨，总是被一阵阵叫卖声唤醒。王记杂货铺是街角的一棵老槐树下，铺主王老汉是这条街上最年长的人，也是嗓门最大的一个。他的杂货铺不大，却什么都卖：油盐酱醋、针头线脑、文具纸张，甚至还有几本旧书。铺子里的东西不多，却总是摆得整整齐齐，透着一股子讲究。

王老汉是个热心肠的人，街坊邻居有什么事，他总是二话不说就帮。谁家孩子生病了，他会提着鸡蛋去探望；谁家老人需要帮忙，他会主动去照看；谁家的东西坏了，他会义务修修补补。他的杂货铺，不仅仅是卖东西的地方，更像是街坊邻居们的聚集地。大人们围坐在一起聊天，孩子们则在铺子门口玩耍，追逐打闹。

然而，随着城市化进程的加快，老街逐渐被人遗忘。高楼大厦拔地而起，老街被拆，王记杂货铺也消失了。王老汉搬进了新小区，但他总觉得心里空落落的。他怀念那些日子，怀念街坊邻居们的欢声笑语，怀念老街的清晨和傍晚。

如今，老街早已变成了一座商业广场，王记杂货铺的痕迹早已消失不见。但王老汉相信，那份人情味永远不会消失。他希望，未来的城市能够多一些像老街这样的地方，让人们能够感受到温暖和关爱。

4.文中描写王记杂货铺，运用了哪些表现手法？有什么作用？

5.请结合全文，分析王老汉这一人物形象的特点。

6.文章中写道：“他的杂货铺，不仅仅是卖东西的地方，更像是街坊邻居们的聚集地。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。

7.文章结尾写道：“那份人情味永远不会消失。”联系全文，谈谈你对这句话含义的理解。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成第8-11题。

邓禹，字仲华，南郡枝江人也。为人性宽厚，多智谋，好《春秋》。光武即位，禹以中郎将从入京师，上与语，大悦，曰：“卿前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志竟成者邪？”因拜禹为偏将军，与刘伯升（伯升，即刘縯）俱归乡里。时更始北都洛阳，禹议曰：“洛阳，天下之中，四方辐凑，帝都九土，里宅百属，连里比巷，重门曲户，非用武之国。今publicenemy破定，常山王在信都，更始还都洛阳，公卿皆随，更始孤立，此天亡之机也。赤眉、绿林起兵，三辅可传檄而定。宜从速进兵，定三辅，然后图天下。”光武然之，遂与伯升西入关。

及到长安，更始以禹为大将军，封好畤侯。更始既立，以禹为大司马，与诸将西征公孙述。禹以为诸将非能办者，独请从光武。光武曰：“卿既建策，今当行也。”禹遂与光武俱西。至长安，光武遣禹率数骑先行，定三辅。禹至长安，即收更始，立光武为帝。光武即位，拜禹为大司马，录尚书事。后从围长安，数有战功。及定天下，禹以功封云台二十八将第一。

8.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（