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手机在中学化学学科教学策略优化与应用研究论文

摘要：随着智能手机的普及，其在教育领域的应用日益广泛。本文旨在探讨手机在中学化学学科教学中的优化策略与应用，分析手机教学在实际教学过程中的问题，并提出相应的解决方案，以提高化学学科的教学质量和学生的学习兴趣。

关键词：手机；中学化学；教学策略；优化；应用

一、问题的提出

（一）手机在中学化学教学中使用的不充分性

1.教师对手机教学资源的挖掘不足

在当前的中学化学教学中，部分教师对于手机教学资源的挖掘程度不够，仅仅将其作为辅助工具，导致手机教学的价值未能得到充分发挥。手机作为一种便捷的信息获取工具，具有丰富的教学资源，如在线教育平台、化学实验演示视