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高中英语学术词汇教学中的多元智能理论应用研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语学术词汇教学中多元智能理论的运用，以期为提高学生学术词汇掌握能力和英语综合素质提供新的教学策略。通过分析当前高中英语学术词汇教学存在的问题，本文提出了多元智能理论在学术词汇教学中的应用策略，并期望为我国高中英语教育改革提供有益参考。

关键词：高中英语；学术词汇；多元智能理论；教学策略

一、问题的提出

（一）当前高中英语学术词汇教学存在的问题

1.教学方法单一，缺乏针对性

在高中英语学术词汇教学中，许多教师仍然采用传统的“讲授+记忆”的教学模式，忽略了学生的个体差异。这种单一的教学方法无法满足不同类型学生的需求，导致部