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学科素养数学测试题及答案

一、测试说明

1.测试目的：聚焦数学学科核心素养，考察学生的逻辑推理能力、数学运算能力、数据分析能力、数学建模能力及直观想象能力，检验学生对数学知识的综合应用与迁移能力。

2.测试对象：初中/高中学生（可根据实际教学阶段调整试题难度）

3.测试形式：闭卷笔试考试时长：90分钟满分：120分

4.答题要求：请认真审题，按题目要求规范作答，写出必要的解题步骤；计算结果需准确，书写工整，卷面整洁。

二、测试题内容

第一部分选择题（每题3分，共30分）

1.已知集合A={x|x2-3x+2=0}，B={x|x2-ax+a-1=0}，若A∪B=A，则实数a的值为（）

A.2B.3C.2或3D.1或2

2.函数f(x)=ln(x2-2x-3)的单调递增区间是（）

A.(-∞,1)B.(1,+∞)C.(-∞,-1)D.(3,+∞)

3.已知向量a=(2,3)，b=(m,-6)，若a与b垂直，则m的值为（）

A.-4B.4C.-9D.9

4.某小组共有5名学生，其中男生3名，女生2名，现从中任选2名学生参加演讲比赛，则选中的2名学生都是男生的概率是（）

A.3/10B.3/5C.2/5D.1/2

5.已知等差数列{a?}的前n项和为S?，若a?=2，d=3，则S?的值为（）

A.20B.35C.40D.45

6.直线l：3x-4y+5=0与圆C：x2+y2-2x-4y+1=0的位置关系是（）

A.相离B.相切C.相交且过圆心D.相交但不过圆心

7.若tanα=2，则sin2α的值为（）

A.3/5B.4/5C.-3/5D.-4/5

8.某商品的售价为每件100元，可获利25%，若按售价的九折销售，可获利（）

A.15%B.12.5%C.10%D.8%

9.已知抛物线y2=4x的焦点为F，点P在抛物线上，且|PF|=5，则点P的横坐标为（）

A.3B.4C.5D.6

10.如图，在正方体ABCD-A?B?C?D?中，异面直线AB?与BC?所成的角为（）

A.30°B.45°C.60°D.90°

第二部分填空题（每题4分，共20分）

1.计算：log?8+2?-(1/2)?2=_________

2.若x，y满足约束条件{x+y-2≤0，x-y+2≥0，y≥0}，则z=x+2y的最大值为_________

3.已知圆锥的底面半径为2，高为3，则该圆锥的侧面积为_________

4.从1，2，3，4，5这5个数字中随机抽取2个数字，则这2个数字的和为偶数的概率是_________

5.已知函数f(x)=ax3+bx+1，若f(2)=3，则f(-2)=_________

第三部分解答题（共70分）

1.（10分）已知△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且满足bcosA=(2c-a)cosB。

（1）求角B的大小；（2）若b=√3，△ABC的面积为3√3/4，求a+c的值。

2.（12分）已知数列{a?}是等比数列，a?=1，a?=8。

（1）求数列{a?}的通项公式；（2）设b?=a?+n，求数列{b?}的前n项和S?。

3.（12分）某商场为了解顾客对某品牌商品的满意度，随机抽取了100名顾客进行调查，将调查结果分为“非常满意”“满意”“一般”“不满意”四个等级，整理数据得到如下列联表：

|等级|非常满意|满意|一般|不满意|

|------------|----------|------|------|--------|

|男性顾客|15|20|10|5|

|女性顾客|25|15|10|0|

（1）估计该商场顾客对该品牌商品的满意度（满意度=（非常满意+满意）人数/总人数×100%）；

（2）能否在犯错误的概率不超过0.05的前提下，认为顾客对该品牌商品的满意度与性别有关？

参考公式：K2=n(ad-bc)2/[(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)]，其中n=a+b+c+d

参考数据：

|P(K2≥k?)|0.10|0.05|0.025|0.010|

|----------|-------|-------|-------|-------|

|k?