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二中防溺水安全教育教案

——珍爱生命，远离危险

教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

教学目标：

情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学过程：

一、谈话引入课题

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

今天我们要学习的主题是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的问题：

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

学生分组讨论以后，教师进行总结：

游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

3、溺水的急救

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

教师进行详细讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

（2）如何开展岸上急救

教师详细讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

三、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

二中防溺水安全教育教案（二）

一、教学目标

1.了解溺水的成因、危害和预防措施；

2.掌握正确的水上安全知识；

3.培养学生自我保护和互助救生的能力；

4.形成正确的安全意识和行为习惯。

二、教学内容

1.什么是溺水

2.溺水的危害

3.溺水的成因

4.防溺水的措施

5.自救和互救的方法

6.水上运动的安全注意事项

三、教学过程

1.导入（10分钟）

通过观看一段关于溺水事故的视频，让学生了解溺水的危险性和严重后果。

2.知识讲解（30分钟）

2.1什么是溺水

通过教师讲解和图片展示，向学生解释溺水的定义，并引导学生了解溺水事故在生活中的频发程度。

2.2溺水的危害

向学生详细介绍溺水事故所造成的危害，包括生命安全的威胁和对家庭、社会的巨大影响。

2.3溺水的成因

结合实际案例分析，讲解溺水事故的常见成因，如游泳技能不够熟练、患有心脏病或其他健康问题以及未按规定戴救生器材等。

3.预防和救援（50分钟）

3.1防溺水的措施

向学生讲解防止溺水事故的方法，如学会游泳、不擅自下水玩耍、不随意接近水域、不趴在水上漂浮物上、不互相推搡、不单独进行冒险行为等。

3.2自救和互救的方法

通过展示实际操作和示范，教学生正确使用救生器材和救援方法，如游泳救生、扔救生圈、拉链互救等。

4.知识巩固（10分钟）

4.1给学生分发小册子，让学生独立阅读和完成习题，检查学生对课堂知识的掌握情况。

4.2进行小组讨论和分享，让学生彼此交流所学知识和自己的意见和体会。

5.延伸应用（30分钟）

5.1模拟演练：学生分组进行模拟溺水事故的救援演练，演练不同情况下的救援方法