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幼儿语言教育试题及答案2025年

一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.3～4岁幼儿在讲述“我去动物园”时，最可能出现的语言特点是（）

A.使用大量被动句

B.出现完整复句

C.以单一主谓句为主

D.使用抽象形容词

2.教师向幼儿示范“因为……所以……”结构时，下列哪一句最符合幼儿最近发展区（）

A.“因为地球自转，所以有昼夜交替。”

B.“因为今天下雨，所以我们带伞。”

C.“因为光合作用，所以植物长大。”

D.“因为熵增原理，所以系统趋向无序。”

3.在故事接龙活动中，教师发现幼儿频繁出现“然后……然后……”的衔接方式，这反映出其（）

A.叙事顺序能力已成熟

B.缺乏时间连接词储备

C.词汇量过大

D.句法意识超前

4.下列哪一项最能体现“支架式”语言教学策略（）

A.教师完整复述故事

B.教师提供图片并逐字领读

C.教师用提问引导幼儿补充情节

D.教师让幼儿独自阅读文字书

5.对4岁幼儿进行量词教育时，下列哪组配对最符合其认知水平（）

A.一条—新闻

B.一片—面包

C.一匹—马

D.一则—寓言

6.幼儿在说“小猫把老鼠追”时，教师最佳反馈是（）

A.直接纠正为“小猫追老鼠”

B.重复幼儿原句并点头

C.用正确语序回应“对，小猫追老鼠”

D.忽略错误，继续下一话题

7.语言区角投放“录音笔”的核心教育价值是（）

A.训练幼儿识字

B.提供自我监听与修正机会

C.替代教师讲故事

D.降低教室噪音

8.下列哪本图画书最有利于促进幼儿使用预测性语言（）

A.《好饿的毛毛虫》

B.《猜猜我有多爱你》

C.《爷爷一定有办法》

D.《逃家小兔》

9.幼儿语言发展评估中，“叙事样本”采集的最佳时长为（）

A.1分钟

B.3～5分钟

C.10分钟

D.15分钟

10.在“词语接龙”游戏中，教师要求“水果类、不能重复”，这主要训练（）

A.语义场组织

B.语音辨析

C.语用礼貌

D.语法转换

11.下列哪项不属于幼儿前书写阶段的典型行为（）

A.用圆圈表示太阳

B.从左到右排列符号

C.写出规范汉字“水”

D.用波浪线表示河水流动

12.教师说“你能像小兔子一样跳跳地说吗？”此提示旨在调节幼儿的（）

A.语速

B.音量

C.语调

D.语义

13.对“双语幼儿”进行语言干预时，首要原则是（）

A.立即禁止母语

B.先评估两种语言相对优势

C.统一用拼音教学

D.只纠正英语发音

14.下列哪项提问最能激发幼儿使用形容词（）

A.“这是什么颜色？”

B.“你觉得这只大灰狼怎么样？”

C.“这是几只蝴蝶？”

D.“蝴蝶飞到哪里？”

15.幼儿在集体面前讲述时频繁搓衣角，教师应（）

A.立即让其回座位

B.用眼神鼓励并轻触肩膀

C.替他说完故事

D.批评其胆小

16.“声调符号拍手操”主要针对哪类语言难点（）

A.声母混淆

B.韵母遗漏

C.声调错误

D.整体认读困难

17.下列哪项家园合作方式最能扩展幼儿叙事经验（）

A.发放拼音练习册

B.亲子共拍“一日生活”小视频并配旁白

C.每日默写词语

D.家长录音纠正儿化音

18.教师记录幼儿语言时使用“逐字转写”方法，其关键符号“/”表示（）

A.停顿2秒以内

B.停顿2秒以上

C.说话重叠

D.教师介入

19.下列哪项最符合“全语言”教学理念（）

A.先教单字再教句子

B.把语言拆分成笔画教学

C.在真实情境中使用完整语言

D.用卡片孤立教动词

20.对语言发育迟缓幼儿进行干预时，首要步骤是（）

A.直接构音训练

B.全面语言评估

C.抄写故事

D.增加电视观看时间

二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，请将所有正确选项的字母填在括号内，漏选、错选均不得分）

21.下列哪些行为表明幼儿已出现“词汇爆炸”现象（）

A.2个月内新增词语200个

B.主动询问“‘尴尬’是什么意思？”

C.出现“兔兔”“车车”等重叠词

D.仅使用肢体语言

E.组合新词“西瓜雨”

22.教师在故事讲完后采用“故事结构卡”提问，可重点考察幼儿（）

A.人物