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高中化学单元化教学中的化学实验与科学探究能力培养研究论文

**摘要**

高中化学作为培养学生科学素养的重要载体，实验教学与科学探究能力的培养是其核心环节。然而当前教学中，实验碎片化、探究形式化等问题制约了学生科学思维的深度发展。本研究立足单元化教学视角，探讨如何通过整合实验资源、设计系统探究任务、构建多元评价体系，将化学实验与科学探究能力培养有机融合，旨在为高中化学教学改革提供实践路径，助力学生从“被动接受”转向“主动建构”，真正实现核心素养的落地生根。

**关键词**：单元化教学；化学实验；科学探究能力；高中化学；核心素养

一、引言与背景

（一）高中化学实验教学与科学探究能力培养的现实