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城市垃圾分类政策实施与城市小学学生环保行为养成研究论文

摘要：随着我国城市化进程加速，城市垃圾产量激增与资源环境约束的矛盾日益凸显，垃圾分类作为破解“垃圾围城”的关键举措，已成为城市治理的重要议题。而小学阶段是公民环保意识与行为习惯养成的“黄金期”，学生环保行为的培育不仅关乎个人素养，更影响未来社会的可持续发展生态。本研究聚焦城市垃圾分类政策实施与小学学生环保行为养成的互动关系，通过分析政策落地的现实困境、小学生行为养成的心理机制与教育路径，探索政策工具与教育实践的协同优化方案，旨在为提升垃圾分类政策实效、构建家校社协同的环保教育体系提供理论参考与实践指引。

关键词：城市垃圾分类；