2026年黑龙江能源职业学院单招职业技能考试题库带答案详解(基础题).docxVIP

  • 0
  • 0
  • 约2.95万字
  • 约 48页
  • 2026-02-11 发布于中国
  • 举报

2026年黑龙江能源职业学院单招职业技能考试题库带答案详解(基础题).docx

2026年黑龙江能源职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、根号15的近似值是多少?

A.3.873

B.3.874

C.3.875

D.3.876

【答案】:A.3.873

【解析】根号15的近似值是3.873,这也是一个常见的数学常数。

2、下列选项中,国家是唯一所有权人的是()。

A.文物

B.阳光

C.铁路

D.水流

【答案】:D

【解析】本题可根据不同财产类型的所有权归属相关法律规定,对各选项进行分析。-文物:文物的所有权情况较为复杂,并非全部归国家所有。根据相关法律规定,除了法律规定属于国家所有的文物外,私人也可以合法拥有文物。所以,文物并非国家唯一所有权。-阳光:阳光属于自然物质,它具有不可占有、难以特定化等特点,无法成为所有权的客体,不存在所有权归属于谁的问题,因此不符合题目要求。-铁路:铁路分为国家铁路、地方铁路、专用铁路和铁路专用线。其中,国家铁路归国家所有,但地方铁路、专用铁路和铁路专用线等可能存在多种投资主体,其所有权并非国家唯一所有。-水流:根据《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民法典》规定,水流属于国家所有,国家是水流的唯一所有权人。综上,答案是水流。

3、在决策树中,如何处理类别不平衡?

A.重采样

B.使用代价敏感学习

C.使用集成学习方法

D.以上都是

【答案】:D

【解析】处理类别不平衡的方法包括重采样、使用代价敏感学习和使用集成学习方法。

4、某班有50名学生,其中30名学生喜欢科学,25名学生喜欢艺术,20名学生既喜欢科学又喜欢艺术,问有多少名学生既不喜欢科学也不喜欢艺术?

A.5人

B.10人

C.15人

D.20人

【答案】:B

【解析】根据两集合容斥原理,喜欢科学或艺术的学生人数为30+25-20=35人。因此,既不喜欢科学也不喜欢艺术的学生人数为50-35=15人。

5、宋代海上丝路沉船的主要出土地点在哪里?

A.中国沿海

B.东南亚

C.南亚

D.西亚

【答案】:A

【解析】宋代海上丝路沉船的主要出土地点在中国沿海。

6、有位美国学者做了一个实验,给被试儿童看三幅图画:鸡、牛、青草,然后让儿童将其分为两类。结果大部分中国儿童把牛和青草归为一类,把鸡归为另一类,大部分美国儿童则把牛和鸡归为一类,把青草归为另一类。这位美国学者由此得出:中国儿童习惯于按照事物之间的关系来分类,美国儿童则习惯于把事物按照各自所属的“实体”范畴进行分类。以下哪项是这些学者得出结论所必须假设的()?

A.马和青草是按照事物之间的关系被列为一类

B.鸭和鸡蛋是按照各自所属的“实体”范畴被归为一类

C.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就是习惯于按照各自所属的“实体”范畴进行分类

D.美国儿童只要把牛和鸡归为一类,就不是习惯于按照事物之间的关系来分类

【答案】:C

【解析】文段从“中美两国儿童对三幅画的不同分类结果”得出“两国儿童是按照不同的方法来分类”。存在一个说法是得出该结论必须假设的内容,若没有这个假设,就无法依据实验得出“美国儿童习惯于把事物按照各自所属的‘实体’范畴进行分类”这一结论。而马、鸭和鸡蛋都未在题中的实验里出现,所以与之相关的内容不是得出结论必须假设的。另外,即使不习惯于按照事物之间的关系来分类,也有可能是习惯于按照其他方法来分类,并不一定能得出相应结论,所以相关内容也不是必须假设的。

7、消费者的预算线反映了()。

A.消费者的收入约束

B.消费者的偏好

C.消费者的需求

D.消费者效用最大化状态

【答案】:A

【解析】预算线表示在消费者的收入和商品的价格给定的条件下,消费者的全部收入所能购买到的两种商品的各种组合。这体现了消费者在进行消费选择时,会受到自身收入水平的限制。所以它反映的是消费者的收入约束。消费者的偏好体现的是消费者对不同商品组合的喜好程度,预算线无法体现消费者的偏好。消费者的需求是指消费者在一定时期内在各种可能的价格水平愿意而且能够购买的该商品的数量,不仅受收入影响,还受价格等多种因素影响,预算线不能全面反映消费者的需求。消费者效用最大化状态是指消费者在既定收入和商品价格条件下,实现了自身效用的最大满足,这需要结合无差异曲线与预算线共同分析,预算线本身不能直接反映消费者效用最大化状态。因此本题答案为体现消费者收入约束的选项。

8、误差控制中的误差传递分析是指什么?

A.分析误差在计算过程中的累积效应

B.分析误差的分布情况

C.分析误差的来源

D.分析误差的消除方法

【答案】:A

【解析】误差传递分析是指分析误差在计算过程中的累积效应。

9、“乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也”与下列哪一观点属于同一学派()

A.刑过不避大臣,赏善不遗匹夫

B.天之道,损有余而

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档