小学数学北师大版一年级上册快乐的午餐.docx

《快乐的午餐》教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

快乐的午餐

教学目标

1.通过数一数、比一比等活动，认识“同样多”“多”“少”的含义。

2.学会用一一对应的方法比较物体的多少。

3.能够理解并掌握基本的分类和计数方法。

教学重难点

重点：理解多少同样多最多最少的含义表达出比较的结果。

难点：用一一对应的方法比较物体的多少。

教学过程

一、导入新课

同学们今天这节课我们要学习的内容是快乐的午餐。在正式上课之前，请同学们做好如下准备准备好了吗？小松鼠家要吃午餐了，我们看看遇到什么问题。

二、探究新知

活动一：盘子够吗？

播放视频（提出疑问：盘子够吗？）