第18课《昆明的雨》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润。”——汪曾祺

昆明的雨汪曾祺

诗情话雨活动一

快速默读课文,解决问题:1.划出并解决疑难字词。2.找出文中的核心情感句，说说作者写了哪些景物？这些景物有什么特点？方法：借助阅读提示

我想念昆明的雨我想念雨中倒挂着还能开花的仙人掌我想念我想念

我想念

我想念

美点寻踪活动二//

?“请轻声朗读课文，用不同符号标注体现雨的特点的句子：“△”：体现雨“明亮”的句子“○”：体现雨“丰满”的句子“～”：体现雨“诗人动情”的句子”?提示：先自主后同桌交流：“这句话怎么体现雨的特点？藏着什么美？

品读1：昆明雨季的菌子有一种菌子，中看不中吃，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃?！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪……可是下点功夫，把草茎松毛择净，……和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃?！外形：味道：难看鲜美

体味深情活动三//

我想念昆明的雨。昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。我还忘不了那天的情味，写了一首诗：莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。我想念昆明的雨。

-资料卡片一：1939年汪曾祺开始在昆明读西南联合大学。当时处于抗日战争时期，社会动荡不安，生活窘迫。但他在此期间得到了恩师的教诲，收获了深厚的同学友谊，找到了人生的至爱，多年的昆明生活让他对昆明有着独特的记忆和情感。-资料卡片二：汪曾祺在《人间草木》中表达了对自然和生活的热爱、感恩：“如果你来访我，我不在，请和我门外的花生一会儿。它们很温暖，我注视它们很多很多日子了。它们开得不茂盛，想起来什么说什么，没有话说时，尽管长着碧叶。你说我在做梦吗？人生如梦，我投入的却是真情。世界先爱了我，我不能不爱它。”资料卡片三汪曾祺是一个深受中国传统文化影响的知识分子，他的旧学功底很好，而且历经痛苦的磨难，饱经沧桑，这无形中使得他的散文具有一种强烈的文化意识和人文精神。（摘自文学武《论汪曾祺散文的文化意蕴》，《当代文坛》1996年第1期）

仿写环节：写1句小片段1.示例：汪曾祺写栗子：“壳脆、肉糯，焦香飘老远”（特点+美）2.【我会写】选生活场景（如奶奶的馒头、校门口的豆浆），写：“我的场景：__，它的特点是__，藏着的美是____”（留空）

【课后任务】1.把课堂仿写的句子扩写成50字片段，记录生活“小诗意”?【提示】像课堂那样，先写特点，再写藏着的美（必做）2.《昆明的雨》集中表现昆明雨季的人、事、景、物，《济南的冬天》细致描绘济南冬天的风景，《春》《雨的四季》在写景方面也各有特色。比较阅读这些文章，用图表或自己喜欢的其他形式总结“写景的方法”（选做）