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浙江特殊教育职业学院单招职业技能考试题库附答案详解【典型题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.特殊教育中，影子老师制度的主要目的是什么？()

A.提高学生的自主学习能力

B.增强教师对学生的个性化指导

C.培养学生独立生活的能力

D.降低教师的工作负担

2.在自闭症儿童的教育中，以下哪种教学方法不是常用的？()

A.应用行为分析（ABA）

B.阅读理解训练

C.社交故事法

D.结构化教学

3.下列哪项不是特殊教育学校应具备的基本设施？()

A.多功能活动室

B.图书馆

C.医疗室

D.体育馆

4.在教育残疾儿童时，以下哪种策略不属于正向增强策略？()

A.给予表扬

B.避免负面刺激

C.提供额外的奖励

D.强调学生的不足

5.在智力障碍学生的教育中，以下哪种教学策略最为重要？()

A.提高学生的社交技能

B.增强学生的阅读能力

C.培养学生的生活自理能力

D.提升学生的认知水平

6.在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心内容是什么？()

A.教育目标

B.教学方法

C.评估结果

D.家庭和学校的合作

7.在为听障儿童进行教育时，以下哪种辅助工具不是常用的？()

A.手语

B.聋人手语

C.智能语音助手

D.肢体语言

8.特殊教育教师应具备哪些基本能力？()

A.教育理论知识

B.特殊教育技能

C.良好的沟通技巧

D.以上都是

9.在教育多动症儿童时，以下哪种教学方法可能不太适合？()

A.互动式教学

B.结构化教学

C.情境教学

D.自由活动

10.在评估智力障碍学生时，以下哪种评估方法不是常用的？()

A.韦氏智力量表

B.简化智力测验

C.行为观察

D.认知能力测试

二、多选题(共5题)

11.在制定个别化教育计划（IEP）时，以下哪些因素需要考虑？()

A.学生的年龄和成熟度

B.学生的兴趣和需求

C.家庭的教育理念

D.学校的教育资源

E.教师的专业知识

12.以下哪些方法可以用于提高自闭症儿童的社会交往能力？()

A.社交故事法

B.角色扮演

C.结构化教学

D.应用行为分析（ABA）

E.认知行为疗法

13.特殊教育中，以下哪些属于正向增强策略？()

A.给予表扬

B.避免负面刺激

C.提供额外的奖励

D.强调学生的不足

E.建立积极的期望

14.智力障碍学生的教育中，以下哪些是基本的教学原则？()

A.个性化教学

B.简化教学内容

C.强化技能训练

D.培养生活自理能力

E.鼓励学生自主探索

15.在为听障儿童提供教育支持时，以下哪些辅助工具是必要的？()

A.手语翻译

B.特殊教育软件

C.语音识别设备

D.签字语言

E.肢体语言训练

三、填空题(共5题)

16.特殊教育中，针对自闭症儿童常用的教学方法是__，它强调通过重复和强化来教授技能。

17.在制定个别化教育计划（IEP）时，需要考虑学生的__，以确保计划符合学生的具体需求。

18.对于智力障碍学生，教育过程中应注重培养其__，以帮助他们在生活中独立。

19.在特殊教育中，为了提高学生的社交技能，教师可以采用__，通过模拟和练习来帮助学生掌握社交技巧。

20.特殊教育教师应具备良好的__，这有助于他们与家长、学生和其他专业人员有效沟通。

四、判断题(共5题)

21.特殊教育中的个别化教育计划（IEP）应由学生本人制定。()

A.正确B.错误

22.应用行为分析（ABA）只适用于自闭症儿童。()

A.正确B.错误

23.智力障碍学生的教育应该侧重于提高他们的认知能力。()

A.正确B.错误

24.特殊教育教师不需要具备专业的学科知识。()

A.正确B.错误

25.听障儿童在教育过程中不需要额外的辅助工具。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明个别化教育计划（IEP）的目的和重要性。

27.简述应用行为分析（ABA）在特殊教育中的应用及其优势。

28.为什么智力障碍学生的教育需要强调生活自理能力的培养？

29.请描述在特殊教育中，如何有效地进行家校合作？

30.为什么听障儿童的教育需要使用辅助工具？

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