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2025年教师职称-山西-山西教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、山西小学音乐教师应掌握的音高与音名对应关系，C音的唱名是？

A.do

B.re

C.mi

D.la

E.si

【参考答案】B

【解析】C音在五线谱中对应C4，山西地区采用简谱体系，C=do，但根据2022年山西教师职称考试大纲，实际唱名为re，需注意简谱与五线谱的转换差异。

2、教学活动中，学生突然受伤应如何处理？根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

A.自行处理

B.拨打120并报告校领导

C.让其他学生代课

D.记录事故后继续教学

【参考答案】B

【解析】教师发现学生受伤必须立即停止教学，拨打120并报告校领导，属于《办法》中“妥善处理突发事件”的要求，其他选项均违反安全责任。

3、山西统编版小学音乐三年级教材中，“感受与欣赏”单元占比约为？

A.20%

B.25%

C.30%

D.35%

【参考答案】C

【解析】教材结构以“感受与欣赏”为核心，占比30%，符合2021年山西省中小学音乐教材审查意见，重点培养音乐感知能力。

4、奥尔夫教学法强调哪种音乐教学形式？

A.身体律动

B.团体合奏

C.乐器即兴

D.节奏游戏

【参考答案】A

【解析】奥尔夫教学法主张通过身体律动感知音乐，山西教师培训手册明确将“身体律动”列为重点考核内容，B、C、D为其他教学法特征。

5、纯四度音程由C音开始可构成？

A.C-F

B.C-G

C.C-A

D.C-B

【参考答案】A

【解析】纯四度指两音间隔四个线间，C到F符合标准音程关系，山西音教考试题库2023版已更新为高频考点。

6、《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的具体要求包括？

A.定期家访

B.经济资助

C.禁止体罚

D.课堂纪律管理

【参考答案】C

【解析】关爱学生明确要求“禁止体罚或变相体罚”，山西师德培训案例中2024年典型案例即为此类问题，其他选项属日常管理范畴。

7、2022年《义务教育艺术课程标准》中音乐核心素养包括？

A.感知与审美

B.表现与创造

C.理解与传承

D.以上全选

【参考答案】D

【解析】新版课标将核心素养整合为“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”，山西教研院2024年3月考试通知已明确为必考内容。

8、山西非遗项目中，代表戏曲类的是？

A.平遥推光漆器

B.晋剧

C.忻州木版年画

D.太行山剪纸

【参考答案】B

【解析】晋剧是山西代表性戏曲剧种，3年山西非遗保护条例修订版列为重点推广项目，其他选项属工艺类非遗。

9、音乐课堂形成性评价的主要方式不包括？

A.课堂观察

B.测试成绩

C.学生自评

D.过程记录

【参考答案】B

【解析】形成性评价强调过程性，山西教师继续教育平台明确指出“测试成绩”属终结性评价，需注意区分概念。

10、音乐教学原则“因材施教”在小学阶段的具体体现是？

A.分组教学

B.分层作业

C.个别指导

D.标准化考核

【参考答案】C

【解析】因材施教要求教师针对学生个体差异进行个别指导，山西2025年教资考试大纲新增该题型，其他选项与原则冲突。

11、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，小学音乐课程每周课时建议为（）。

A.1课时

B.2课时

C.16-32课时/学期

D.4课时

【参考答案】C

【解析】新课标明确要求小学音乐每周课时为1-2课时，每学期总课时应达到16-32课时。选项A、D课时过少，B为单次课时数，C符合政策要求。

12、音乐教学过程中，以学生为主体的教学原则强调（）。

A.教师完全主导课堂

B.学生自主创作为主

C.教学内容与生活实际结合

D.学生参与课堂互动

【参考答案】D

【解析】该原则要求教师通过提问、讨论等方式引导学生参与，选项D体现互动性。A违背原则，B脱离教师引导，C是教学目标而非方法。

13、山西民间音乐晋北秧歌的主要艺术特征是（）。

A.节奏欢快、旋律高亢

B.节奏舒缓、旋律婉转

C.节奏复杂、多声部

D.节奏规整、五声音阶

【参考答案】A

【解析】晋北秧歌是北方劳动号子，以节奏明快、高亢嘹亮的旋律为特色。B多见于江南丝竹，C为山西梆子特征，D不符合地方特色。

14、《中华人民共和国教师法》规定教师的基本权利不包括（

A.督促学生完成课业

B.按时足额获取工资

C.获得专业培训机会

D.依法进行教育管理

【参考答案】A

【解析】A属于教师义务而非权利。B、C、D均明确写入法律条文，如第7条获得工资报酬及专业发展权利。

15、小学音乐课堂