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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、小学语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、根据《中华人民共和国义务教育法》2022年修订版，学校不得以任何名义向学生及其家长收取与入学挂钩的财物。该条款主要体现了教师应具备的（）。

A.继续教育意识

B.教育公平观念

C.规范从教行为

D.安全管理能力

【参考答案】B

【解析】该条款直接关联教育公平原则，要求教师不得通过收费行为造成教育资源分配不均，体现了教师应秉持公平公正的教育理念，故选B。

2、双减政策实施后，小学语文作业设计应重点遵循（）原则。

A.分层分类

B.知识密集

C.素质导向

D.时间优先

【参考答案】C

【解析】双减政策强调减轻学生负担，同时提升核心素养，因此作业设计需以培养语言运用、思维能力等为目标，故选。

3、部编版小学语文三年级上册《古诗三首》单元中，《山行》的课后习题设计意图是（）。

A.培养背诵能力

B.感知押韵规律

C.梳理古诗结构

D.模仿修辞手法

【参考答案】C

【解析】该单元课后习题通过作者与作品内容理解等栏目引导学生把握古诗脉络，属于结构梳理类训练，故选C。

4、多媒体课件制作中，适合展示古诗意境的素材类型是）。

A.动态数学图表

B.静态水墨画

C.3D立体模型

D.节奏化文字

【参考答案】B

【解析】水墨画能直观呈现山水意境，符合古诗教学需求；动态图表适合说明性内容故选B。

5、小学中段阅读教学应重点培养的语文要素是（）。

A.基本阅读能力

B.深度理解能力

C.创意表达能力

D.美术表现能力

【参考答案】A

【解析】中段（1-2年级）以培养识字、朗读等基础能力为主，高段（3-6年级）侧重理解与表达，选A。

6、《义务教育语文课程标准（2022）》要求小学语文教师应加强（）教学。

A.非连续性文本

B.诗歌朗诵

C.写作训练

D.古诗吟唱

【参考答案】A

【解析】课标新增非连续性文本阅读要求，强调图表、说明书等实用文体教学，故选A。

7、《普通高中教科书·语文（必修下）》中乡土中国专题的教学目标不包括（）。

A.掌握社会学基本概念

B.理解文化传承价值

C.提升思辨写作能力

D.制作地方文化手册

【参考答案】A

【解析】该专题聚焦文化现象分析，未涉及专业学科知识教学，故选A。

8、小学语文口语交际教学应着重培养的素养是（）。

A.信息筛选能力

B.合作表达意识

C.文学创作水平

D.倾听反馈技巧

【参考答案】B

【解析】课标明确将学会倾听、表达、文明交流列为口语交际核心目标，故选B。

9、统编版五年级下册《草船借箭》教学中，诸葛亮三计的教学重点应为（）。

A.人物外貌描写

B.战略思维过程

C.细节动作刻画

D.历史事件考证

【参考答案】B

【解析】该课文核心价值在于展现智慧谋略，通过计策设计-实施过程-结果验证三环节深化理解，故选B。

10、《义务教育语文课程标准（2022年版）》将整本书阅读列为独立学习任务群，其首要目标是（）。

A.提升阅读速度

B.培养兴趣

C.掌握阅读方法

D.增加阅读量

【参考答案】B

【解析】课标强调激发阅读兴趣，培养终身阅读习惯为首要任务，故选B。

11、《中小学教师职业道德规范》中强调教师应为人师表、教书育人，以下哪项行为最能体现该要求？

A.在社交平台发表不当言论

B.指导学生开展社会实践活动

C.定期参加学科培训提升专业能力

D.主动承担班级管理职责

【参考答案】D

【解析】为人师表要求教师以身作则，教书育人强调育人责任。选项D体现教师通过班级管理育人，符合规范要求。其他选项中A违背师德，B、C为个人发展行为，未直接体现育人职责。

12、多媒体课件制作应遵循教学目标导向原则，以下哪种设计最符合该原则？

A.仅使用炫酷动画吸引学生注意力

B.插入与教学内容无关的搞笑视频

C.每页配图超过文字信息量

D.重点知识通过图文结合呈现

【参考答案】D

【解析】教学目标导向要求课件服务于教学重点。选项D通过图文结合清晰传递核心知识，符合原则。其他选项A、B偏离教学本质，C导致信息过载。

13、2022版义务教育语文课程标准强调的四大核心素养不包括：

A.文化自信

B.审美创造

C.实践创新

D.思维发展

【参考答案】C

【解析】语文核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。实践创新属于跨学科能