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2026青岛版（六三制）三年级下册第二单元《混合与分离》教学设计.pdfVIP

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  • 2026-02-11 发布于河北
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2026青岛版（六三制）三年级下册第二单元《混合与分离》教学设计.pdf

    2（026春）青岛版（六三制三年级下册第二单元《混合与分离》教学设计

    第6课怎样加溶解

    一、核心素养目标

    1.科学观念：知道搅拌、加热、研碎是加物质溶解的常见方法，理解这些方

    法在生活中的应用价值，建立“物质变化可通过一定方式调控”的初步认知。

    2.科学思维：能基于生活经验提出加溶解的猜想，通过设计对比实验验证猜

    想，学会分析实验现象并归纳结论，培养初步的逻辑推理和实证

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