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初中英语词汇听力专项练习题

在初中英语学习的版图中，词汇与听力如同两大基石，支撑着阅读、写作与口语能力的全面发展。然而，许多同学在听力理解过程中，常因个别词汇的“卡壳”而影响整体把握，或是对一些高频词汇的发音规律掌握不足，导致辨音困难。词汇听力专项练习，正是针对这一痛点，通过系统化的训练，帮助同学们将“音”与“义”深度绑定，从而有效提升听力理解的精准度与词汇记忆的牢固度。本文将结合初中英语学习的特点，设计一系列实用的词汇听力专项练习题，并附上相应的练习策略，以期为同学们的英语学习助力。

一、听音辨词：夯实词汇发音基础

练习目的：提高对单词发音的敏感度，能够准确辨别单词的发音，特别是易混淆的音、形、义相近词。

练习方法：仔细听录音中播放的单词，从A、B、C、D四个选项中选出你所听到的单词。每个单词读两遍。

练习题(Example):

1.A.bookB.lookC.cookD.took

2.A.rightB.writeC.lightD.night

3.A.seeB.seaC.sayD.sit

4.A.hearB.hereC.hairD.near

5.A.weatherB.whetherC.witherD.whiter

*(此处应有录音配合，实际练习时需播放清晰的单词录音)*

解题思路：

*听前预测：快速浏览选项，注意单词之间的发音差异，特别是元音、辅音以及重音位置。

*专注聆听：第一遍仔细听，抓住主要发音；第二遍确认细节，排除干扰项。

*联想记忆：将听到的发音与脑海中该单词的拼写和含义快速关联。

二、词义匹配：理解词汇在语境中的含义

练习目的：不仅能听出单词，更能理解其在具体语境中的含义，并能进行简单的同义替换或词义匹配。

练习方法：听一个包含目标词汇的短句或短语，然后从A、B、C、D四个选项中选出与所听到词汇意思最相近或最符合语境的一项。每个句子读两遍。

练习题(Example):

1.Thelittlegirlisveryfondofdrawing.

A.goodatB.interestedinC.afraidofD.tiredof

2.Pleasehandinyourhomeworkbeforeclass.

A.giveupB.putawayC.turninD.lookfor

3.Myfatherusuallygoestoworkbybike.

A.sometimesB.oftenC.neverD.always

4.ThemoviewassoboringthatIfellasleep.

A.interestingB.excitingC.notinterestingD.surprising

5.Hemanagedtofinishthetaskontime.

A.triedB.failedC.succeededinD.wanted

*(此处应有录音配合，实际练习时需播放包含目标词汇的句子录音)*

解题思路：

*抓关键词：重点听清句子中的目标词汇。

*理解语境：结合整句话的意思来推断目标词汇的含义，不要孤立地看单词。

*比较选项：将选项代入原句，看哪个选项最符合句子的逻辑和语气。

三、单词拼写：强化音形义的统一记忆

练习目的：在听懂单词、理解词义的基础上，能够准确拼写出单词，实现“听-说-读-写”的联动。

练习方法：听录音中读出的单词及其释义或例句，根据听到的内容，在横线上写出该单词。每个单词及其相关内容读两遍。

练习题(Example):

1.(听到：/?fe?m?s/meaningwell-known)____________

2.(听到：/?h?p?/feelingpleasure)____________

3.(听到：/?stju?dnt/apersonwhostudiesatschool)____________

4.(听到：/?wee?(r)/theconditionoftheair,suchasifitisraining,sunny,etc.)____________

5.(听到：/b??k?z/forthereasonthat)____________