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小学五年级语文阶段测试题

时光荏苒，五年级的学习生活已悄然过半。为了更好地检验同学们在本学期语文学习中的成果，及时发现并弥补学习中的不足，巩固所学知识，提升语文综合素养，我们精心设计了这份阶段测试题。本试卷旨在全面考察同学们的语文基础知识、阅读分析能力以及初步的习作表达能力，希望同学们能认真对待，仔细审题，沉着答卷，充分发挥自己的真实水平。

一、基础知识与运用(35分)

语文学习的基石在于对基础知识的掌握与灵活运用。本部分将从字、词、句、标点、修辞等多个方面，考察同学们的积累与运用能力。

(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观(8分)

请同学们认真拼读下面的音节，将对应的词语规范、工整地书写在田字格中（此处省略田字格，实际测试中应有），并注意字的间架结构和笔画顺序。

1.xiūsè()

2.tuījiàn()

3.biànlùn()

4.cuǐcàn()

5.áoxiáng()

6.qīnshí()

7.yǐnbì()

8.zhìxù()

(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出(4分)

汉字的读音是学好普通话的基础，请注意区分多音字、形近字的读音。

1.他兴(xīngxìng)高采烈地参加了这次活动。

2.我们要为(wéiwèi)了理想而努力奋斗。

3.这件衣服很薄(bóbáo)，适合夏天穿。

4.爸爸在银行(xíngháng)工作。

(三)比一比，再组词(4分)

形近字的辨析与运用是易错点，要仔细辨别它们的形、义差异。

1.辩()辨()

2.燥()躁()

3.即()既()

4.幕()慕()

(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话(5分)

积累词语，并能灵活运用，是提升语言表达能力的重要途径。

1.完()归赵2.同()共济3.精()填海

4.雪中()炭5.()公移山6.刻舟()剑

造句：_________________________________________________

(五)选词填空(4分)

根据语境选择恰当的词语，使句子表达更准确、生动。

激烈热烈必须必需

1.这场足球比赛进行得非常()。

2.同学们用()的掌声欢迎新老师。

3.我们()遵守交通规则，注意安全。

4.水和空气是人类生存的()品。

(六)按要求改写句子(6分)

掌握不同句式的特点及转换方法，能让我们的表达更丰富多样。

1.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

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2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

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3.雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

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(七)判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”(4分)

文学常识和基本概念的积累，有助于我们更深入地理解语文。

1.“春风又绿江南岸”中的“绿”字用得非常传神。（）

2.《西游记》的作者是明代的罗贯中。（）

3.“我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。”这句话没有语病。（）

4.“他像一座山一样稳重。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）

二、阅读理解(30分)

阅读是获取知识、开阔视野、提升理解能力的重要途径。本部分将通过课内阅读和课外阅读的结合，考察同学们的阅读理解与分析能力。

(一)课内阅读(12分)

阅读《慈母情深》（节选），回答问题。

母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。我儿子是大学生！”

……

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

1.文中画横线的句子连用了四个“立刻”，有什么表达效果？（3分）

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2.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”此刻，“我”的心里会想些什么？（4分）

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3.读了这段文字，你体会到了怎样的慈母情深？（5分）

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