苏科版八年级物理下册课时7.2 重力 力的示意图（学生版）.docxVIP

2024-2025学年苏科版物理八年级下册同步学习精讲练（新教材）第7章力

课时7.2重力力的示意图

（知识导学+考点讲练+优选真题培优练）

目录

TOC\o1-2\h\u学习目标导航 1

知识梳理精讲 2

知识点01：重力的大小和方向 2

知识点02：力的示意图 3

易错考点点拨 3

考点精讲精练 4

考点01：重力的概念 4

考点02：重力的估测 5

考点03：探究重力的大小与质量的关系 5

考点04：重力的计算 6

考点05：g的物理意义 7

考点06：在不同星球上g值不同 7

考点07：重力的示意图 8

考点08：重心的概念 9

考点09：寻找重心的方法 10

考点10：重心与稳度 10

考点11：重力的方向总是竖直向下 11

考点12：重力方向竖直向下的应用 12

优选真题培优练 13

1、了解力的三要素。

2、了解重力的概念。

3、理解重力与质量的关系，即重力的大小与质量成正比，并能用公式G=mg进行计算。

知识点01：重力的大小和方向

1．重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。

特别提醒

（1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。

（2）重力特指地球对物体的吸引。

（3）重力的施力物体是地球，受力物体是物体。

2.重力的大小：通常把重力的大小叫重量。

（1）重量的计算公式：G=mg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。g的含义是质量为1kg的物体所受的重力为9.8N（g是常数，在地球下与地球纬度高低有关，不同星球下g也不同，在地球下g=9.8N/kg）。

（2）对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一；根据物体的质量估测它的重力小小。例如：一个鸡蛋的质量在50g左右，两个鸡蛋的质量约100g，受到的重力约1N。

（3）探究重力大小跟什么因素有关的实验

测量工具：弹簧测力计和天平。

结论：物体所受重力与质量成正比。

g的大小与纬度有关，越靠近赤道g越小，越靠近两极g越小。

特别提醒

重力与质量的区别与联系

（1）质量是指物体所含物质的多少，重力是指物体由于受到地球的吸引而产生的力。

（2）质量是物质的一种属性，与物体所处的状态、物体的形状、位置、温度无关；重力随地理位置的变化而发生变化。

（3）质量只有大小，没有方向，重力的方向总是竖直向下。

（4）质量通常用“m”表示，重力通常用“G”表示。

（5）质量的单位是国际单位制中的基本单位，“千克”（kg），重力的单位属于倒出单位，“牛顿”简称“牛”（N）。

（6）质量的测量工具是天平，重力是一种力，力的测量工具是弹簧测力计。

3.重力的方向：竖直向下（指向地心）。

特别提醒

1、重力的方向总是竖直向下的，竖直向下是指和物体所在处水平面垂直向下的方向，应注意“竖直向下”与“垂直向下”是有区别的，“垂直向下”是指垂直于某个平面向下；重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态无关。

2、重力的方向总是竖直向下的应用举例

（1）工人师傅在砌墙时，常常利用重锤线来检验墙身是否竖直。

（2）骑自行车时，遇到下坡路，即使不蹬自行车，车辆还能继续滑行。

（3）利用天平称量物体的重量。

（4）水平仪检测墙体是否水平。

知识点02：力的示意图

1.重力的作用点—重心：重力在物体下的作用点叫重心。

特别提醒

（1）质地均匀外形规则的物体的重心，在它的几何中心下。

（2）重心的位置不一定总在物体下，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。

（3）提高稳度的方法：一是增小支持面，二是降低重心。

2.力的三要素：物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

特别提醒

（1）力对物体的作用效果取决于力的三要素（当其中一个因素改变时，力的作用效果就会改变）。

3、力的示意图：用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小。

特别提醒

（1）用一根带箭头的\t/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示\t/item/%E5%8A%9B%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%A4%BA/_blank力的作用点，这种表示力的方法叫做力的图示。

1.地球附近的物体都受到重力作用。

2.重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。

3.重力的施力物体是地球。

4.在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。

5.物体所