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指向小学生数字素养提升的创客教育实践探索

摘要

在受关注的当下时代背景里，提高数字素养水准是推动我国数字经济进步的必然选项，依靠数字变形金刚推进教育的各个环节，都是小学范畴的复杂情况、数字化程度偏低、路径比较狭窄，经过对国内外系统的梳理，查找数字学习的概念及意义，提升数字学习的重要性层级，开发者借助开源的硬件和定向架构得到框架，按照实际情形，实施创作者的案例研究，着手探索基于学习的项目。伴随近年来教育体制改革的开展，教师们渐渐认识到创造者教育为信息技术在小学教育中的运用，创造者教育的全过程可明显提高小学生创新能力，引