2026年青岛远洋船员职业学院单招职业技能考试题库附答案详解ab卷.docxVIP

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  • 2026-02-12 发布于中国
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2026年青岛远洋船员职业学院单招职业技能考试题库附答案详解ab卷.docx

2026年青岛远洋船员职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、和基础教育一样,医疗卫生______地拥有公共产品的属性。但在市场化的改革中,它们都曾经______了公益性质,也因而带来了种种矛盾。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.与生俱来丧失

B.理所当然摒弃

C.毋庸置疑偏离

D.责无旁贷扭曲

【答案】:C

【解析】第二空,因为医疗卫生和基础教育具有公共产品的属性,所以在市场化改革中不可能完全失去或抛弃公益性质。“扭曲”与公益性质搭配不合适,医疗卫生的改革应是偏离了其应有的公益性质。第一空,代入验证,“医疗卫生毋庸置疑地拥有公共产品的属性”这句话符合文意。

2、所有的狗都怕黑,这只动物是一只狗,那么以下哪项是正确的?

A.这只动物怕黑

B.这只动物不怕黑

C.有些狗不怕黑

D.所有的狗都不怕黑

【答案】:A

【解析】根据前提条件,所有的狗都怕黑,这只动物是一只狗,所以这只动物怕黑。

3、“情人眼里出西施”体现了决策过程中常见的()。

A.近因效应

B.定型效应

C.光环效应

D.投射效应

【答案】:C

【解析】“情人眼里出西施”意思是在情人之间,一方会觉得另一方无论什么都好,哪怕有缺点也会被忽略,这体现了对他人的某一品质形成了突出印象后,会掩盖对其他品质的知觉,这正是光环效应的表现。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象;定型效应是指对某个群体产生一种固定的看法和评价,并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价;投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。所以“情人眼里出西施”反映的是决策过程中的光环效应。

4、拉美魔幻现实主义的主要特征是什么?

A.超现实

B.现实主义

C.魔幻

D.历史主义

【答案】:C

【解析】拉美魔幻现实主义的主要特征是魔幻。

5、2019年1月1日起施行的《个人所得税专项附加扣除暂行办法》规定,个人所得税专项附加是指个人所得税法规定的子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等六项专项附加扣除。实施该办法的目的在于()。①优化初次分配机制,调节分配关系②提高工资水平,维护劳动者合法权益③进一步完善我国个人所得税制度④调节个人收入分配,实现社会公平

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】:D

【解析】个人所得税专项附加扣除是国家税收政策的重要组成部分。个人所得税属于再分配范畴,并非初次分配,所以“优化初次分配机制,调节分配关系”表述错误。该办法是对个人所得税制度的完善,并非直接提高工资水平,其重点在于通过税收调节来促进社会公平,所以“提高工资水平,维护劳动者合法权益”不准确。《个人所得税专项附加扣除暂行办法》的施行,是对我国个人所得税制度的进一步完善,它考虑了纳税人在子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等方面的实际支出情况,使税收制度更加科学合理。同时,通过专项附加扣除,能够根据不同纳税人的负担情况进行差异化的税收调节,减少中低收入群体的纳税负担,进而调节个人收入分配,有助于实现社会公平。综上所述,实施该办法旨在进一步完善我国个人所得税制度以及调节个人收入分配,实现社会公平。

6、下列属于一般商品市场的是()。

A.技术市场

B.生产资料市场

C.资本市场

D.信息市场

【答案】:B

【解析】一般商品市场包括消费品市场和生产资料市场。技术市场是技术商品的营销场所和领域,以技术为交换对象;资本市场是长期资金市场,是金融市场的重要组成部分;信息市场是以提供各种信息来满足用户需要的信息交换的场所。所以属于一般商品市场的是生产资料市场。

7、商品价值量与劳动生产率之间的关系是()。

A.价值量同劳动生产率成反比

B.劳动生产率提高时,价值量不变

C.价值量同劳动生产率成正比

D.劳动生产率降低时,价值量不变

【答案】:A

【解析】商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。劳动生产率分为个别劳动生产率和社会劳动生产率,这里讨论的是社会劳动生产率与商品价值量的关系。社会劳动生产率提高,意味着生产单位商品所耗费的社会必要劳动时间减少,而商品价值量与生产它的社会必要劳动时间成正比,所以社会劳动生产率提高,单位商品价值量降低;反之,社会劳动生产率降低,单位商品价值量提高,即商品价值量同社会劳动生产率成反比。当劳动生产率发生变化时,商品价值量会相应改变,并非不变。所以商品价值量同劳动生产率成反比。

8、老师为激发和保持学生学习动机,开展一系列学习竞赛活动,学生学习热情高涨、成绩明显提高,但意料之外的是,学生间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重,上述事实表明,教育

A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能

B.既有负向

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