2026年阜阳幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库带答案详解（巩固）.docxVIP

2026年阜阳幼儿师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、公文的成文日期署（）。

A.会议通过或者发文机关负责人签发的日期

B.公文定稿的日期

C.印制公文的日期

D.秘书长或办公室主任审核的日期

【答案】：A

【解析】公文的成文日期是对公文生效时间的重要界定。以会议通过或者发文机关负责人签发的日期作为成文日期，是因为这代表着公文已经经过了必要的决策和审批流程，正式具备了效力。公文定稿只是处于待签发状态，还不能确定是否最终生效。印制公文的日期仅仅是公文形成实体的时间，不能等同于公文生效的时间。而秘书长或办公室主任审核的日期只是公文处理中的一个环节，不代表公文正式生效。所以，公文的成文日期应署会议通过或者发文机关负责人签发的日期。

2、在Word中，如何创建一个新的页眉？

A.使用插入菜单

B.使用格式刷

C.使用查找和替换

D.使用插入菜单

【答案】：A

【解析】使用插入菜单中的页眉选项可以创建一个新的页眉。

3、三国吴简的主要内容和特点是什么？

A.记录了吴国的法律制度

B.记录了吴国的经济活动

C.记录了吴国的军事行动

D.记录了吴国的社会生活

【答案】：D

【解析】三国吴简是三国时期吴国的官方文书，主要记录了吴国的社会生活和行政活动。

4、如果所有的学生都喜欢读书，而小红是学生，那么以下哪项必然为真？

A.小红喜欢读书

B.小红不喜欢读书

C.有些学生不喜欢读书

D.所有的学生不喜欢读书

【答案】：A.小红喜欢读书

【解析】根据题意，所有的学生都喜欢读书，小红是学生，因此小红喜欢读书。

5、2021年3月12日，吉林省政府与新疆维吾尔自治区政府签署战略合作框架协议，共同创建中国（长白山脉-阿尔泰山脉）冰雪经济高质量发展试验区。签署上述协议有利于（）。①加快民族地区经济发展②消除民族之间的差异③推动新型民族关系形成④维护和促进民族团结

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

【答案】：B

【解析】签署战略合作框架协议共同创建冰雪经济高质量发展试验区，对于民族地区发展具有重要意义。从加快民族地区经济发展来看，此举措为民族地区带来了新的发展机遇和资源，有助于推动民族地区相关产业发展，促进经济增长，所以有利于加快民族地区经济发展。民族之间存在着历史、文化、风俗习惯等多方面的差异，这些差异是客观存在的，不能通过签署合作协议等方式消除，消除民族差异的说法错误。新中国成立后，我国就已经形成了平等团结互助和谐的新型民族关系，并非是签署该协议才推动新型民族关系形成。该协议促进了地区间的交流与合作，加强了各民族之间的联系和互动，有利于增进各民族之间的了解、信任与团结，对于维护和促进民族团结有着积极作用。综上，签署上述协议有利于加快民族地区经济发展和维护促进民族团结。

6、《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》规定，担任一级、二级、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满（）年，并分别通过高级技师、技师、高级工、中级工技术等级考核。

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：C

【解析】《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》明确指出，对于担任一级、二级、三级、四级工勤技能岗位的人员，需要在本工种的下一级岗位工作满一定年限，并且分别通过高级技师、技师、高级工、中级工技术等级考核。规定的年限为5年，所以正确答案是工作满5年。

7、有八个字母A、B、C、D、E、F、G、H，被依次排列在一个圆圈上，但不知道具体的顺序。已知：1.A不在B的旁边；2.B不在C的旁边；3.C不在D的旁边；4.D不在E的旁边；5.E不在F的旁边；6.F不在G的旁边；7.G不在H的旁边；8.H不在A的旁边。请问哪个字母在哪个位置？

A.A-B-C-D-E-F-G-H

B.H-G-F-E-D-C-B-A

C.C-D-E-F-G-H-A-B

D.B-A-H-G-F-E-D-C

【答案】：C

【解析】根据题意和排除法，可以逐一排除不可能的组合，最终确定正确答案。

8、15.如果教育政策推行国际合作项目，那么最可能的影响是？

A.学生的国际视野拓宽

B.学校的国际交流增加

C.学生的语言能力提高

D.学生的综合素质得到提升

【答案】：B

【解析】推行国际合作项目会导致学校的国际交流增加，因为学校会与更多的国际机构合作开展项目。

9、如果条形图中不同类别的产品销售额在同一时期内差异很大，这通常意味着什么？

A.市场需求不同

B.竞争激烈

C.价格差异

D.销售渠道不同

【答案】：A

【解析】如果条形图中不同类别的产品销售额在同一时期内差异很大，这通常意味着市场需求不同，导致消费者对各类产品的偏好不同。

10、观察数列2,4,8,16,32，找出数列的规律并选择下一个数字。

A.4