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第37课时土壤(重难课时)

提能点一土壤的观察与形成要素

【基础精梳】

一、观察土壤

1.土壤概念:指陆地表层具有一定肥力,能够生长植物的疏松表层,由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。

2.土壤的野外观察:

二、土壤剖面构造

1.填一填:

2.连一连:

(1)将森林土壤的分层及对应的特征连线。

(2)将耕作土壤的分层及对应的特征连线。

三、土壤的形成因素

因素

在土壤发育过程中的作用

成土

母质

是土壤发育的物质基础;决定土壤的矿物质成分和养分状况,影响土壤的质地

气候

①湿热地区:土壤形成速度快;化学风化、淋溶作用强,土壤黏粒比重高,有机质积累少;

②冷湿环境:土壤有机质积累多;

③干旱、高温环境:土壤有机质积累少

生物

是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素;通过生物循环,使营养元素不断在土壤表层富集;加快岩石风化和土壤的形成过程,促进土壤矿物质颗粒积聚

其他

因素

地貌

从山顶至低平洼地,由于成土母质不同,依次分布着砾质土、砂土、壤土、黏土

坡度陡的地方,土层较为浅薄;坡度缓的地方,土层较为深厚

时间

土壤发育的时间越长,土壤层厚度越大,土层分化越明显

人类

活动

自然土壤在人类长期的耕作和培育下,成为耕作土壤

【典例精析】

(2024·黑吉辽选择考)塿土主要分布于陕西关中盆地,是自然土壤在数千年耕作过程中经粪土堆垫改良形成的人为土。在剖面上覆盖层与原土壤层叠置,形似“楼层”(如图)。其中,黏化层质地黏重、呈褐色或红褐色。据此完成(1)(2)题。

(1)粪土堆垫的主要目的是增加土壤()

①水分 ②孔隙 ③矿物质 ④腐殖质

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

(2)黏化层形成时期的气候特征是()

A.冷干 B.冷湿 C.暖干 D.暖湿

【思维路径】

第(1)题,思路分析如下:

第(2)题,思路分析如下:

【尝试作答】(1)C,(2)D。?

【重难精讲】

1.影响土壤发育的主要因素:

(1)成土母质。

成土母质的粒度与化学成分对土壤质地和化学元素的影响如图所示:

(2)气候。

(3)生物。

(4)地貌。

(5)人类活动。

2.土壤的性质及影响因素:

土壤性质

影响因素

土壤

含水量

①“收”:大气降水、地下水、灌溉用水。

②“支”:蒸发、植物吸收和蒸腾、水分渗漏和径流(壤中流)。

③“储”:最大储水量受土壤孔隙空间大小制约

土壤

透气性

受土壤孔隙空间和土壤含水量的共同影响

①土质疏松、土壤含水量小,土壤透气性好(但水分不足时,植物会凋萎);

②土质黏重、土壤含水量大,土壤透气性差(水分充足易导致空气受到排挤,土壤温度下降,透气性减弱,土壤肥力下降)

土壤

肥力

土壤肥力最终取决于水、肥、气、热的协调程度

①“收”:外力搬运输入;自身有机质、矿物质产出(岩石风化、生物分解);人类活动补充(施肥)等。

②“支”:植物吸收;雨水淋溶、径流侵蚀;不合理的人类活动等

土壤

酸碱度

①母质:基性岩母质形成的土壤偏碱性;酸性岩母质形成的土壤偏酸性。

②气候:湿润地区往往与酸性土壤的分布是一致的;干旱和少雨地区,淋溶弱,往往是中性或碱性土壤的分布区。

③人类活动:增施熟石灰可中和土壤酸性;酸雨导致土壤酸性增强等

土壤

温度

①“收”:直接来源为太阳辐射。

②“支”:地面辐射、蒸发。

③“调”:土壤含水量增加导致土壤温度变化减小、人类活动(如覆盖黑膜可减少到达地面的太阳辐射,使土壤温度降低;覆盖透明膜可减少地面辐射的散失,提高土壤温度)

【考向精练】

考向1土壤剖面结构的判读

(2025·合肥模拟)下图为我国三大自然区3处采样点的土壤剖面(0~80厘米)示意图,据此完成1~3题。

1.甲、乙、丙剖面最可能分别位于()

A.东南丘陵、青藏高原、内蒙古高原

B.青藏高原、东南丘陵、内蒙古高原

C.东南丘陵、内蒙古高原、青藏高原

D.青藏高原、内蒙古高原、东南丘陵

2.据采样点剖面图推测,3处采样点景观应为()

①甲——高山草甸景观

②乙——温带草原景观

③丙——亚热带常绿硬叶林景观

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

3.与乙相比,丙剖面腐殖质层较薄,主要是因为丙地()

A.降水量丰富 B.气温高

C.地表径流强 D.蒸发旺

【解析】1选D,2选A,3选B。第1题,读图可知,甲剖面土层薄,分层少,土壤发育差,应该位于气候高寒、生物作用微弱的青藏高原,排除A、C;乙剖面腐殖质层厚,应该位于地表植被茂密,气温较低,微生物分解作用较弱的内蒙古草原,排除B;丙剖面分层多,土壤发育程度深,有较厚的淋溶层和淀积层,应该位于气候暖湿,化学风化与生物风化作用强烈的东南丘陵,D正确。第2题,根据上题分析,甲应为青藏高原上的高山草甸,高寒环境下,生物分解作用微弱,有