三年级生命安全教育课程教案.docxVIP

三年级生命安全教育课程教案

一、课程基本信息

*课程名称：珍爱生命，安全同行

*授课年级：三年级

*课时安排：1课时（建议40分钟）

*授课教师：[此处可填写教师姓名]

*授课类型：新授课

二、教学目标

1.知识与技能：

*初步感知生命的宝贵与独特，了解自己生命的重要性。

*认识日常生活中常见的安全隐患（如交通、玩耍、饮食等方面），掌握基本的自我保护常识和简单技能。

*了解并能正确拨打求助电话（如110、119、120），知道在紧急情况下如何寻求帮助。

2.过程与方法：

*通过观看图片、视频，参与讨论、情景模拟等方式，激发学生学习安全知识的兴趣。

*引导学生主动思考和辨别身边的安全问题，培养初步的安全判断能力和应对突发事件的能力。

3.情感态度与价值观：

*树立“珍爱生命，安全第一”的意识，培养对生命的敬畏感和责任感。

*增强自我保护意识，愿意在生活中遵守安全规则，关爱自己和他人的生命健康。

三、教学重难点

*教学重点：认识日常生活中的常见安全隐患，掌握基本的自我保护方法和求助方式。

*教学难点：如何将所学的安全知识内化为自觉行为，并能在实际情境中灵活运用，特别是在紧急情况下保持冷静并正确求助。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件（包含图片、短视频、情景漫画）、安全标志卡片（如红绿灯、禁止追逐、小心地滑等）、求助电话卡片、“安全小卫士”奖章（可选）。

*学生准备：回忆自己或身边发生过的与安全有关的小故事（正面或反面）。

五、教学过程

（一）导入新课：生命多美好（约5分钟）

1.情境创设：

*教师：“同学们，春天来了，我们看到小草发芽了，花儿开放了，小鸟在树上唱歌，大自然多么生机勃勃啊！（展示几张动植物生命力旺盛的图片或短视频）你们喜欢这些可爱的生命吗？”

*引导学生讨论：“我们身边还有哪些美好的生命？我们自己是不是也是这美好生命的一部分呢？”

2.引出主题：

*教师：“是的，我们每个人的生命都是独一无二、非常宝贵的。就像小草需要阳光雨露，小鸟需要蓝天飞翔一样，我们的生命也需要用心呵护。今天，就让我们一起走进《珍爱生命，安全同行》的课堂，学习如何保护好我们宝贵的生命。”（板书课题）

（二）新课讲授：安全在我心（约20分钟）

1.认识生命，学会珍惜（约5分钟）

*活动一：生命小讨论

*教师：“生命对我们来说意味着什么？如果没有了生命，我们还能做喜欢的事情吗？（比如上学、和小伙伴玩、吃好吃的东西等）”

*小结：生命只有一次，非常宝贵，我们要好好爱护自己，珍惜生命。

2.安全隐患我知道（约10分钟）

*活动二：安全小侦探

*教师：“在我们每天的生活中，比如上学路上、在学校里、在家里，可能会遇到一些看不见的‘小怪兽’，它们就是安全隐患。这些‘小怪兽’会威胁到我们的安全。现在，我们就来当一回‘安全小侦探’，找一找图片中（或我们身边）存在哪些安全隐患。”

*（展示几组图片：如闯红灯过马路、在楼梯间追逐打闹、触摸电源插座、购买“三无”小食品、在河边玩耍等）

*引导学生分组讨论，每组选出代表发言，指出图片中的不安全行为及其可能带来的后果。

*教师根据学生发言，总结归纳几类常见的安全问题：

*交通安全：红灯停，绿灯行，不横穿马路，不在马路上玩耍。

*校园安全：不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不玩危险游戏。

*居家安全：不玩火，不触摸电源，不玩危险物品，不给陌生人开门。

*饮食安全：饭前便后要洗手，不吃“三无”食品，不喝生水。

*户外活动安全：不到危险水域玩耍，不远离大人视线。

3.自我保护我能行（约5分钟）

*活动三：安全小贴士

*教师：“找到了这些‘安全小怪兽’，我们就要学会打败它们！遇到下面这些情况，我们应该怎么做呢？”

*（情景一：如果不小心摔倒擦伤了膝盖怎么办？——轻微擦伤：用清水或生理盐水冲洗，涂抹碘伏；严重：告诉大人，及时就医。）

*（情景二：如果看到有小伙伴在河边玩耍，你会怎么做？——自己不靠近，并劝说小伙伴离开，告诉大人。）

*（情景三：如果陌生人给你好吃的或者说带你去找爸爸妈妈，你会怎么做？——不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，及时告诉老师或身边的大人。）

*强调：遇到自己解决不了的困难或危险时，一定要大声呼救，并向信任的大人求助。

（三）巩固与拓展：紧急求助我会做（约10分钟）

*活动四：求助电话我牢记

*教师：“在生活中，如果遇到非常紧急的情况，我们还可以拨打求助电话，向警察叔叔、消防员叔叔或医生阿姨求助。你们知道这些特殊的电话号码吗