教师党员民主评议自我评价范文6篇.docxVIP

教师党员民主评议自我评价范文6篇

【范文一】

一、基本信息

本人×××，2007年6月加入中国共产党，现任××市××中学高中部数学教师、第三党支部书记，教龄16年，党龄16年。

二、年度履职清单

1.教学：承担高二（1）（2）班数学教学，周课时12节，完成国家课程校本化重构3个单元，开发《函数与AI》校本选修1门，学生满意度96.4%。

2.育人：担任高二（1）班班主任，建立“一生一档”成长台账，全年家访42人次，心理高危学生干预成功率100%。

3.党建：牵头“红数林”党建品牌，组织“午间30分”微党课24期，覆盖师生1200人次；发展高知党员2名，转正1名。

4.科研：主持省级课题《基于大数据的精准教学实践研究》，发表核心期刊论文2篇，获省基础教育教学成果二等奖。

5.服务：参加社区“周末学堂”志愿辅导16次，累计服务时长48小时；结对帮扶××村留守儿童3人，捐赠助学金1.2万元。

三、自我剖析

（一）政治理论学习深度不足

虽然完成“学习强国”年度积分3.8万分，但对党的二十大报告中新发展理念与学科融合的理解停留在口号层面，未能转化为课堂案例。

（二）课堂教学创新度不够

在“双新”背景下，项目化学习设计仍沿用传统“例题—变式—小结”模式，学生高阶思维培养不足，SOLO分类检测显示“关联水平”以上仅占38%。

（三）联系群众广度不够

支部党员结构老龄化，50岁以上占比58%，青年党员仅3人，组织生活仍以读文件为主，互动性弱，导致部分青年教师入党意愿下降。

四、整改方案

1.建立“第一议题”领学制度

每周三上午8:00—8:30，支委轮流领学原文，提前三天发布“思维导图+问题单”，会后30分钟内在“红数林”微信群推送“金句+转化任务”，每月评选3篇优秀转化案例在校本研修简报刊发。

2.实施“数学+思政”微项目

以“共同富裕”为主题，设计《数说浙江山区26县跨越式发展》项目，学生利用GeoGebra绘制2012—2022年人均GDP变化曲线，撰写2000字政策建议报告，优秀报告直送市发改委。

3.推行“青蓝接力”计划

制定《第三党支部青年教师培养细则》，明确“1+1+1”导师团（书记+教研组长+班主任）责任清单，每学期听课不少于20节，青年教师须完成“五个一”任务：一节公开课、一次微党课、一篇教学反思、一次社区志愿、一次家访，完成情况纳入党员积分管理，与评优评先直接挂钩。

五、风险防控

为防止整改流于形式，建立“三色预警”机制：

绿色：任务完成率≥90%，在支部大会通报表扬；

黄色：完成率70%—89%，由书记约谈，限期两周整改；

红色：完成率＜70%，上报校党委，启动组织处置程序，年度民主评议直接定为“不合格”。

六、下一步承诺

2024年12月前，完成《函数概念》单元国家课程校本化重构并上线之江汇教育广场，点击量突破1万次；培养1名青年教师成为市级教坛新秀；确保支部“学习强国”人均积分位列全市教育系统前10%。如未达标，自愿在组织生活会上作出深刻检查并接受支部处分。

【范文二】

一、个人概况

×××，女，1985年生，2010年入党，现任××县××镇中心小学副校长、德育主任，市党代表。

二、年度工作实录

1.德育：开发“红船精神”主题晨会课程36节，覆盖学生1800人；打造“小小讲解员”社团，培养红色讲解员50人，全年接待参观团队62批。

2.教学：执教五年级语文，期末质量监测优秀率92%，高出县均值11个百分点；主持省级网络名师工作室，吸纳学员218人。

3.防疫：牵头制定《××镇中心小学新冠肺炎疫情应急预案》，组织演练4次，储备口罩3.6万只，实现校园零感染。

4.扶贫：落实“雨露计划”，为建档立卡学生申请补助金11.7万元；联系公益组织捐赠羽绒服210件。

三、问题查摆

（一）“双减”政策落地打折扣

课后服务课程以作业辅导为主，体艺类课程占比仅28%，学生问卷显示“兴趣度”低于75%。

（二）家校沟通方式传统

仍依赖微信群通知，家长日均接收信息超30条，导致重要通知被淹没，家长满意度调查仅86%。

（三）个人科研时间被行政挤占

全年撰写论文仅1篇，课题阶段性总结延迟2个月，被县教科所黄牌警告。

四、整改施工图

1.课程重构：依据《浙江省义务教育阶段课后服务指南》，制定《××镇中心小学课后服务“4+1”课程包》，即4天作业辅导+1天社团走班，体艺课程占比提升至50%，引入县青少年宫教师6名，签订服务协议，课时费按120元/节由县财政统一支付。

2.沟通升级：开发“××小学智慧德育”小程序，设置“通知分级”功能，红色为紧急、蓝色为提醒、绿色为可选，家长可一键确认；每月8日设为“校长接待日”，线下+线上同步进行，问题24小时内答复，超时未答复计入干部年度考核负面清单。

3.科研松绑：向县教育局提