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梦想与成长公开课班会设计方案

一、班会主题

梦想与成长——探索人生航向，启航青春征程

二、班会对象

中学生（可根据实际情况调整侧重点）

三、班会时长

40-45分钟

四、班会地点

教室

五、班会形式

主题演讲、小组讨论、案例分享、情景模拟、集体宣誓

六、设计背景与理念

青春期是个体成长的关键时期，学生们开始对未来产生憧憬，但也常常伴随迷茫与困惑。本班会旨在通过引导学生深入思考“梦想”的内涵，认识到“成长”的必要性与过程性，将个人梦想与时代发展相结合，激发其内在驱动力，培养积极向上的人生态度，为其未来发展奠定坚实的思想基础。我们相信，每个学生心中都有一颗梦想的种子，通过恰当的引导和激励，这颗种子便能生根发芽，指引他们在成长的道路上不断前行。

七、班会目标

1.认知目标：帮助学生理解梦想的多样性与重要性，认识到成长是实现梦想的必经之路，理解在成长过程中可能遇到的挑战与机遇。

2.情感目标：激发学生对梦想的热情与向往，培养其勇于面对困难、积极进取的人生态度，增强其社会责任感和历史使命感。

3.行为目标：引导学生学会初步规划个人成长路径，鼓励他们为实现梦想从现在做起，从小事做起，并学会在团队中互助成长。

八、班会准备

1.物资准备：

*PPT课件（包含主题背景、励志图片、视频片段、名言警句、互动问题等）。

*背景音乐（温馨、励志的纯音乐或歌曲）。

*白板或大张纸，彩色马克笔、便签纸若干。

*小礼物或荣誉卡（用于激励积极参与的学生）。

2.人员准备：

*主持人（班主任或学生主持人，需提前熟悉流程并进行适当培训）。

*邀请1-2名有代表性的学生（或校友）准备简短的个人梦想与成长故事分享。

*小组讨论组织者（可由班干部或提前指定的学生担任）。

3.环境布置：

*教室整洁，黑板或投影幕布清晰展示班会主题。

*可适当摆放绿植或气球，营造温馨、积极的氛围。

九、班会流程设计

（一）导入环节：梦想的召唤（约5分钟）

1.视频/图片导入：播放一段关于梦想与坚持的短视频（如运动员夺冠、科学家探索、普通人追逐梦想的感人片段）或展示一组具有冲击力的励志图片，配以轻柔的背景音乐。

2.主持人开场：主持人以富有感染力的语言引入主题，提问引发思考：“同学们，看完这段视频/这些图片，你们心中最触动的是什么？在我们这个年纪，‘梦想’这个词，对大家而言意味着什么？”

3.点明主旨：简要说明本次班会的目的——共同探索梦想的力量，理解成长的意义，为青春导航。

（二）探索环节：我的梦想是什么？（约15分钟）

1.“梦想启迪”小故事/案例分享（5分钟）：

*邀请准备好的学生或主持人分享一个关于梦想的励志小故事（可以是名人轶事，也可以是身边人的真实经历）。

*引导思考：“这个故事中的主人公，他/她的梦想是什么？为了梦想，他/她付出了怎样的努力？这个故事带给你哪些关于梦想的启示？”

2.“我的梦想清单”小组讨论与分享（10分钟）：

*个人沉思：给学生2分钟时间，在便签纸上写下自己的1-3个梦想（可以是近期的，也可以是长远的；可以是具体的，也可以是抽象的），不署名。

*小组分享：将学生分成4-6人小组，组内成员匿名交换便签，轮流分享自己对这些梦想的看法，或结合自己的梦想谈谈感受。鼓励学生大胆表达，尊重不同的想法。

*集体共鸣：各小组推选1-2个最具代表性或最能引起共鸣的梦想（注意保护隐私，可只念内容），由小组代表向全班分享。主持人进行简要点评，强调梦想的多样性和无高低之分。

（三）对话环节：梦想与成长的交响（约15分钟）

1.“成长的烦恼与助力”情景讨论（7分钟）：

*主持人提出情境：“当我们怀揣梦想时，成长的道路上可能会遇到哪些挑战？（如：学业压力、他人的不理解、自身的惰性、失败的打击等）又有哪些力量可以帮助我们克服这些挑战，离梦想更近一步？（如：家人的支持、老师的引导、朋友的鼓励、自己的毅力、知识的积累等）”

*学生自由发言或小组讨论后派代表发言，主持人将关键词记录在白板上，形成“挑战”与“助力”两列表格。

2.“梦想照进现实”行动计划（5分钟）：

*引导学生思考：“为了实现我们的梦想，从现在开始，我们可以在学习、品德、能力等方面做出哪些具体的努力和改变？”

*每人在另一张便签纸上写下一个“为梦想助力”的小行动（如：每天多背10个单词、坚持一项体育锻炼、主动帮助他人等），并署上自己的名字。

3.“榜样的力量”再思考（3分钟）：

*简要回顾导入或分享环节中的榜样，结合刚才讨论的“挑战”与“助力”，引导学生认识到：成长就是一个不断克服困难、积累力量、朝着梦想迈进的过程。每一点进步，都是成长的印记。