2026年连云港职业技术学院单招职业技能考试题库附参考答案详解（a卷）.docxVIP

2026年连云港职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、影响组织结构设计的因素主要有组织环境、组织战略等，还有（）也是重要影响因素。

A.制度

B.法律

C.技术状况

D.共同价值观

【答案】：C

【解析】影响组织结构设计的因素包括组织环境、组织战略、技术状况等。组织环境是组织生存和发展的外部条件，它会影响组织的目标和战略，进而影响组织结构设计。组织战略决定了组织的发展方向和目标，不同的战略需要不同的组织结构来支持。技术状况也对组织结构有重要影响，先进的技术可能需要更灵活、更扁平化的组织结构，以适应快速变化和创新的需求。而制度主要侧重于规范组织内的行为和流程，法律是外部的约束条件，共同价值观更多地影响组织文化和员工的行为准则，它们并非直接决定组织结构设计的主要因素。所以本题应选技术状况。

2、赣县人民政府成立于（）年。注：此题目因本身就符合相关要求，改写后内容不变。不过需要说明的是，“赣县”已在2013年撤县设区，现为赣州市赣县区。

A.1949

B.1969

C.1954

D.1965

【答案】：A

【解析】赣县人民政府成立于1949年。1949年8月14日，赣县解放，随即成立赣县人民政府。而1954年、1965年、1969年并非赣县人民政府成立的时间。所以答案为1949年。

3、航空航天发展对国家自身发展具有重要战略意义，下列关于航空航天技术的叙述正确的是（）。

A.首个发射载人空间站的国家是美国

B.航空技术与航天技术是同一种技术，统称为航空航天技术

C.火箭按射程分为近程火箭，中程火箭，远程火箭和洲际火箭

D.中国第一艘载人航天飞船是神舟六号

【答案】：C

【解析】首个发射载人空间站的国家是苏联，1971年4月19日，苏联发射了世界上第一个载人空间站“礼炮”1号，所以首个发射载人空间站的国家并非美国；航空技术与航天技术是两种不同的技术，航空技术主要是在地球大气层内进行飞行活动的技术，航天技术是指穿越大气层进入太空进行探索、开发和利用太空等活动的技术，二者不能简单地统归为同一种技术；火箭按射程可分为近程火箭、中程火箭、远程火箭和洲际火箭；中国第一艘载人航天飞船是神舟五号，2003年10月15日，神舟五号搭载航天员杨利伟进入太空，使中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，而非神舟六号。综上，只有关于火箭按射程分类的叙述是正确的。

4、一个等比数列的前三项为a,ar,ar^2，求该数列的前四项和。

A.ar^3+ar^2

B.a(r^3+r^2)

C.a(1+r+r^2+r^3)

D.ar^4

【答案】：C

【解析】等比数列的前n项和公式为S_n=a(1-r^n)/(1-r)，对于前三项，S_3=a(1+r+r^2)。

5、笔芯:笔杆:笔帽()

A.树根:树枝:树叶

B.灯泡:灯罩:灯光

C.花盆:花瓣:花朵

D.衣服:衣领:衣袖

【答案】：A

【解析】笔芯、笔杆、笔帽都是笔的一部分；树根、树枝、树叶都是树的一部分，所以就是该答案。

6、政府用于支付社会福利津贴的支出属于（）。

A.政府购买支出

B.政府转移支出

C.基本建设支出

D.债务本息支出

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同政府支出类型的理解。政府购买支出是指政府购买商品和服务的支出，是一种实质性的交易，表现为政府对各种商品和劳务的购买行为，而支付社会福利津贴并非购买商品和服务，所以不属于政府购买支出。政府转移支出是指政府单方面、无偿地支付给个人或下级政府，以增加其收入和购买力的费用，它是一种收入再分配的形式，社会福利津贴是政府将一部分财政资金无偿转移给社会成员，属于政府转移支出。基本建设支出主要是用于新建、扩建、改建、恢复各种生产性和非生产性固定资产的资金支出，显然支付社会福利津贴不属于基本建设支出。债务本息支出是指政府偿还债务本金和利息的支出，与支付社会福利津贴的性质不同。综上，政府用于支付社会福利津贴的支出属于政府转移支出。

7、火星地形图测绘进展的主要目的是什么？

A.寻找火星生命迹象

B.研究火星气候变化

C.规划未来火星基地

D.火星资源勘探

【答案】：C

【解析】火星地形图测绘进展的主要目的是为了规划未来火星基地的建设，确保基地的安全和可持续发展。

8、极昼极夜范围计算依据什么因素？

A.地球自转速度

B.地球公转轨道

C.黄赤交角大小

D.地球磁场强度

【答案】：C

【解析】极昼极夜范围计算依据黄赤交角大小。

9、在管理的教育方法中，能使管理活动更具群众基础，提升管理制度执行效率的方式是（）。

A.专业式教育

B.情景式教育

C.启发式教育

D.互动式教育

【答案】：B

【解析】互动式教育强调管理者与被