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2026年连云港师范高等专科学校单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、如果A比B大2，B比C大2，那么以下哪个结论是正确的？

A.A比C大4

B.A比C大2

C.A和C一样大

D.A比C小

【答案】：A

【解析】根据题意，A比B大2，B比C大2，因此A比C大4。

2、“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”体现的是（）。

A.科学立法

B.严格执法

C.公正司法

D.公民守法

【答案】：A

【解析】“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治”强调制定良好的法律对国家治理的重要性。科学立法是指尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量，以良法保障善治。只有通过科学立法，才能制定出符合社会实际情况、反映人民意志和利益的“善法”，从而实现天下或一国的治理。严格执法侧重于执法环节要严格按照法律规定办事；公正司法强调司法过程和结果的公平正义；公民守法是指公民要遵守法律规定。题干重点在于“立善法”，体现的是科学立法。所以该题体现的是科学立法。

3、以下俗语与历史人物对应正确的是（）。

A.约法三章——刘邦

B.投鞭断流——曹操

C.风声鹤唳——李隆基

D.城门立木——吕不韦

【答案】：A

【解析】本题可根据各俗语所对应的历史人物相关知识，对各俗语与历史人物的对应关系进行逐一分析。约法三章是指事先约好或明确规定的事，该典故出自《史记·高祖本纪》，讲的是刘邦占领秦都城咸阳后，为了取得民心，向关中百姓宣布废除秦朝的严刑峻法，并约定三条法规，即杀人者要处死，伤人者要抵罪，盗窃者也要判罪。所以，约法三章对应的历史人物是刘邦。投鞭断流意思是把所有的马鞭投到江里，就能截断水流，形容兵士多，军力强大。该典故出自《晋书·苻坚载记》，东晋时期，前秦的苻坚企图进攻东晋，他吹嘘自己有百万大军，把马鞭投进长江，就足以截断江流。所以，投鞭断流对应的历史人物是苻坚，而非曹操。风声鹤唳形容惊慌失措，或自相惊忧。该典故同样出自《晋书·苻坚载记》，讲的是苻坚的军队在淝水之战中大败，逃跑时听到风声和鹤叫声，都以为是追兵。所以，风声鹤唳对应的历史人物是苻坚，并非李隆基。城门立木通常是指商鞅南门立木的故事，战国时期，商鞅为了树立威信，推进改革，在都城南门立了一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。有一个人把木头搬到了北门，商鞅立刻兑现承诺，重赏了他。此举在百姓心中树立起了威信，为后续变法的成功奠定了基础。所以，城门立木对应的历史人物是商鞅，不是吕不韦。综上，只有约法三章与刘邦的对应是正确的。

4、分权制是将企业管理权限适度分散至组织中基层，其最显著的特征是（）。

A.上对下的控制较少

B.实行独立经营

C.中基层有较多的决策权

D.实行独立核算

【答案】：C

【解析】分权制是将企业管理权限适度分散到组织中基层。其核心在于让中基层在决策方面拥有更大的权力，这也是分权制最显著的特征。上对下的控制较少、实行独立经营、实行独立核算等，都可能是分权制带来的结果或表现，但并非最显要的特征。所以最能体现分权制特征的是中基层有较多的决策权。

5、东周之前，现今赣县区属于（）。

A.九江郡地

B.古扬州

C.虔州

D.以上均错

【答案】：B

【解析】本题可依据历史知识，对各地区名称所属的历史时期进行分析，从而得出正确答案。首先来分析选项中各地区名称对应的历史时期：-九江郡：九江郡是秦代设置的郡，在东周之后，所以现今赣县区在东周前不可能属于九江郡地。-古扬州：古扬州是中国古代九州之一，在东周之前就已存在，现今赣县区在东周前属古扬州的范围。-虔州：虔州是隋代开皇九年（公元589年）改南康郡置，时间在东周之后，所以现今赣县区在东周前不属于虔州。综上，现今赣县区在东周前属古扬州。

6、翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？（）

A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂

B.学生会主动地在课前学习相关内容

C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学

D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书

【答案】：D

【解析】该论述要推广翻转课堂提高教学效果，需教师适应、学生主动学习、学校有效协调等条件。而配套软件与系统能否替代板书与推广该模式提高教学效果并无必然关联，所以该项不是论述所依赖的假设。

7、商品的价值是由生产该种商品的（）所决定。

A.劳动时间

B.社会必要劳动时间

C.有