人民版劳动技术（2022）二年级下册《第四单元 陶艺劳动我参加》大单元教学设计.docx

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人民版劳动技术（2022）二年级下册《第四单元陶艺劳动我参加》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦陶艺劳动实践，以二年级学生认知特点为起点，精心设计三节递进式课程：《一学就会的小陶碗》《小动物，“乐陶陶”》《“陶”气的卡通笔筒》。小陶碗作为基础入门，强调揉捏、塑形等基础技法，引导学生体验从平面到立体的转变过程。在课堂实践中，孩子们用小手反复揉搓陶泥，感受材料的可塑性，当碗形初具时，他们惊喜地发现“泥巴会听我的话”，这种具身体验有效激发了劳动兴趣。小动物主题则融入情感教育，学生为陶制小兔、小猫添加眼睛和尾巴，赋予作品生命感，课堂中