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大班科学教案反思《有趣的舌头》

一、工作回顾：教案设计与实施过程

本次大班科学教案《有趣的舌头》的设计源于对幼儿日常行为的细致观察。在自由活动时间，孩子们常常讨论“为什么糖果这么甜”“柠檬好酸呀”等话题，这反映出他们对味觉现象的天然好奇。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于科学探究领域的目标要求，我们决定将“舌头”这一人体器官作为切入点，设计一堂既符合大班幼儿认知水平又能激发探索欲望的科学活动。在构思阶段，我反复研读了多份学前教育专业期刊中关于感官教育的实践案例，特别注意到幼儿对具象化、可操作内容的接受度远高于抽象理论，因此将教案核心定位在“通过多感官体验