6.2 密度 教学设计 苏科版八年级下册物理.docx

密度

【教学目标】

物理观念：通过“密度”章节的学习，学生应形成对物质属性的深入理解，特别是密度作为物质固有属性的认识。学生需要掌握密度的定义、公式及其单位，并能用其解释自然现象和解决实际问题。

科学思维：在探究物质质量与体积关系的过程中，学生将运用比值法定义物理量，这是物理学中常用的科学思维方法。同时，学生还需要学会分析实验数据，归纳总结出科学结论。

科学探究：本章通过实验探究同种物质质量与体积的关系，培养学生的科学探究能力。学生需要学会提出问题、作出假设、设计实验方案、进行实验操作、收集数据并进行分析论证。

科学态度与责任：通过物理实验和探究活动，学生将体验科学探究的乐趣，形成勇于创新和