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四年级英语教学全年计划（陕旅版）

作为一名深耕小学英语教学多年的教育工作者，为陕旅版四年级英语量身定制一份全年教学计划，旨在系统规划教学进程，确保孩子们在轻松愉快的氛围中稳步提升英语素养，是我每年开学初的重要工作。这份计划力求专业严谨，同时兼顾实用性与趣味性，希望能为教学实践提供有益的指引。

一、指导思想

本学年四年级英语教学将严格遵循《义务教育英语课程标准》的基本理念，以陕旅版四年级英语教材为核心载体。我们将坚持“以学生为中心”，注重培养学生的英语核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学过程中，将力求创设真实、有趣的语言情境，引导学生在用中学、学中用，逐步培养学生的英语语感和初步的跨文化交际意识，为他们后续的英语学习奠定坚实基础。

二、教学总目标

经过本学年的学习，学生应在以下几个方面达到预期目标：

1.语言知识与技能：

*能听懂、会说、认读本学期所学的核心词汇，并能初步运用这些词汇描述身边事物或简单情境。

*能理解并运用本学期所学的基本句型和日常交际用语，进行简单的问候、介绍、询问和应答。

*能正确认读和书写26个英文字母的大小写形式，并能初步感知字母在单词中的发音。

*能听懂简单的指令并做出相应反应；能读懂简单的配图小故事或对话。

*能模仿范例写出简单的单词或句子。

2.学习策略：

*初步养成注意倾听、积极思考、乐于表达的学习习惯。

*学会借助图片、实物等非语言信息理解学习内容。

*乐于参与课堂活动，尝试与同伴合作完成学习任务。

3.情感态度与文化意识：

*保持对英语学习的浓厚兴趣和积极性。

*敢于开口说英语，不怕犯错。

*初步了解中西方文化的差异，培养国际视野。

三、教学对象分析

四年级的孩子们已经有了一到两年的英语学习基础（具体取决于当地教学安排），对英语学习有了一定的感性认识。他们求知欲强，模仿能力和记忆力都比较好，对游戏、竞赛、故事等形式的教学活动兴趣浓厚。然而，这个年龄段的孩子注意力集中的时间相对有限，抽象思维能力仍在发展中。因此，教学中应多采用直观形象的教学手段，设计生动有趣的活动，注重知识的趣味性和实用性，同时关注学生的个体差异，鼓励他们大胆尝试。

四、教材分析（陕旅版）

陕旅版四年级英语教材在内容选择上贴近学生生活实际，主题丰富多样，如问候、数字、颜色、食物、动物、学校生活、家庭、能力等，易于学生理解和接受。教材编排注重知识的螺旋式上升，循序渐进，逐步拓展和深化。每个单元通常包含词汇、对话、课文、活动等模块，为培养学生的综合语言运用能力提供了良好的素材。同时，教材也渗透了一些简单的中西方文化知识，有助于拓宽学生的文化视野。教学中，应充分挖掘教材潜力，灵活运用各模块内容，服务于教学目标的达成。

重点与难点：

*重点：核心词汇的认读、听说和初步运用；基本句型的理解和灵活运用；日常交际用语的熟练掌握。

*难点：名词单复数的初步感知与运用；be动词的简单用法；部分发音相近词汇的辨析；将所学语言知识综合运用于实际情境中进行交流。

五、教学进度与内容安排（参考）

本计划将学年划分为两个学期，具体教学进度将根据学校实际教学周数和学生掌握情况灵活调整。

第一学期

模块一：开学季与问候(约X课时)

*核心话题：GreetingsandIntroductions

*主要内容：复习并巩固已学问候语、姓名、年龄等表达；学习新的问候方式和简单的情感表达。

*重点词句：Hello/Hi,Goodmorning/afternoon/evening,Nicetomeetyou.Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?Whatsyourname?Mynameis...Howoldareyou?Im...yearsold.HappyNewYear!(若适用)

*教学活动：角色扮演、互相问候、制作姓名卡。

模块二：数字与颜色(约X课时)

*核心话题：NumbersandColors

*主要内容：复习并拓展数字词汇（如从1到20或更多）；学习常见颜色词汇；运用数字和颜色描述事物。

*重点词句：Numbers(one,two...);Colors(red,yellow,blue...);Whatcolorisit?Its...Whatsthenumber?Its...

*教学活动：数字游戏（Bingo,数字接龙）、颜色配对、画一画说一说。

模块三：学校生活(约X课时)

*核心话题：SchoolLife

*主要内容：