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小学英语课堂中多模态词汇教学策略优化研究论文

摘要：本文以小学英语课堂为研究对象，探讨多模态词汇教学策略的优化方法。通过分析现有教学策略的不足，提出针对性的改进措施，以提高英语词汇教学效果，促进学生的全面发展。

关键词：小学英语；多模态词汇教学；策略优化；全面发展

一、引言与背景

（一）1.我国英语教育现状及问题

随着全球化的推进，英语作为国际交流的重要工具，在我国的教育体系中占据着举足轻重的地位。然而，在小学英语教学中，词汇教学仍然面临诸多问题。首先，传统的教学方法过于单一，难以激发学生的学习兴趣；其次，学生在学习过程中，往往只能通过听觉和视觉途径获取信息，忽视了其他感官的参与；最后，教师在