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乡镇扫盲工作计划(2篇)

乡镇扫盲工作计划（一）

一、计划背景

在当前社会快速发展的大背景下，知识和技能的重要性日益凸显。然而，在我们乡镇，仍存在一定数量的青壮年文盲和半文盲群体，这不仅制约了个人的发展，也对乡镇的经济建设和社会进步造成了阻碍。为了贯彻落实国家有关扫盲教育的政策要求，提高乡镇人口的整体素质，促进乡镇经济社会的协调发展，特制定本扫盲工作计划。

二、工作目标

1.总体目标

在未来[X]年内，基本扫除乡镇内15-50周岁的青壮年文盲，使非文盲率达到[X]%以上；提高脱盲人员的文化知识水平和实用技能，巩固扫盲成果，防止复盲现象的发生。

2.具体目标

本年度内，完成对全乡镇文盲人员的全面摸底调查，建立详细的扫盲档案。

举办[X]期扫盲培训班，使至少[X]名文盲人员脱盲。

为脱盲人员提供后续的文化和技能培训，帮助他们掌握1-2门实用技术，提高就业和创业能力。

加强扫盲宣传工作，营造全社会关心、支持扫盲工作的良好氛围，使扫盲工作深入人心。

三、工作对象

本乡镇内15-50周岁的未接受过九年义务教育、不具备基本读写算能力的青壮年文盲和半文盲人员。

四、工作内容与安排

（一）宣传动员阶段（第1-2个月）

1.成立扫盲工作领导小组，由乡镇政府主要领导任组长，教育、民政、农业等相关部门负责人为成员，负责统筹协调扫盲工作。

2.制定详细的扫盲宣传方案，通过广播、电视、宣传栏、宣传标语、文艺演出等多种形式，广泛宣传扫盲工作的重要意义和相关政策，提高群众对扫盲工作的认识和参与积极性。

3.组织乡村干部深入各村组，挨家挨户宣传扫盲工作，了解文盲人员的基本情况和学习需求，动员他们参加扫盲学习。

（二）调查摸底阶段（第3-4个月）

1.以村为单位，组织村干部和教师对本辖区内的文盲人员进行全面摸底调查，详细登记他们的姓名、年龄、性别、文化程度、家庭住址、联系方式等信息，建立扫盲人员档案。

2.对摸底调查结果进行统计分析，掌握文盲人员的分布情况和特点，为制定针对性的扫盲教学计划提供依据。

（三）教学培训阶段（第5-10个月）

1.师资配备

选拔具有丰富教学经验和责任心的中小学教师、退休教师以及志愿者担任扫盲教师。

组织扫盲教师参加业务培训，提高他们的教学水平和教学能力，使其熟悉扫盲教学的内容和方法。

2.教学内容

基础知识教学：根据文盲人员的实际情况，编写适合他们的扫盲教材，重点教授汉字读写、常用词语、基本语法、简单数学计算等基础知识。

实用技能培训：结合乡镇的产业发展需求和文盲人员的就业意愿，开展种植养殖、农产品加工、手工编织、家政服务等实用技能培训，使他们能够掌握一技之长，增加收入。

3.教学方式

集中教学：在各村设立扫盲教学点，根据文盲人员的居住分布情况，合理划分教学班级，组织他们集中学习。

分散教学：对于因特殊原因无法参加集中学习的文盲人员，采取送教上门的方式，由教师定期到他们家中进行个别辅导。

小组互助学习：将文盲人员分成若干小组，每组推选一名学习组长，组织小组成员开展互助学习，互相交流学习心得和经验。

4.教学管理

建立健全教学管理制度，加强对扫盲教学工作的监督和检查，确保教学质量。

定期对学员的学习情况进行考核评估，及时调整教学进度和教学方法，满足学员的学习需求。

（四）考核验收阶段（第11个月）

1.制定扫盲考核验收标准和办法，对达到脱盲标准的学员进行考核验收。

2.组织考核验收小组，深入各村教学点，通过笔试、口试、实际操作等方式，对学员的学习成果进行全面考核。

3.对考核合格的学员颁发脱盲证书，对表现优秀的学员和教师进行表彰奖励。

（五）巩固提高阶段（第12个月）

1.建立脱盲人员跟踪服务机制，定期对脱盲人员进行回访，了解他们的学习和生活情况，巩固扫盲成果。

2.组织脱盲人员参加后续的文化和技能培训，为他们提供继续学习和提高的机会，使他们能够更好地适应社会发展的需要。

3.总结本年度扫盲工作经验教训，为下一年度的扫盲工作提供参考。

五、保障措施

1.组织保障

成立由乡镇政府主要领导任组长，教育、民政、农业、财政等相关部门负责人为成员的扫盲工作领导小组，明确各部门的职责分工，加强对扫盲工作的组织领导和统筹协调。建立健全扫盲工作目标责任制，将扫盲工作纳入乡镇政府的年度工作考核内容，确保扫盲工作任务落到实处。

2.经费保障

积极争取上级政府的扫盲专项经费支持，同时，乡镇政府要安排一定的资金用于扫盲工作。经费主要用于扫盲教材编写、教师培训、教学设备购置、学员奖励等方面。加强对扫盲经费的管理和监督，确保经费使用合理、透明。

3.师资保障

加强扫盲教师队伍建设，提高教师的待遇和地位，吸引优秀教师从事扫盲教学工作。定期组织扫盲教师参加业务培训和教学研