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小学英语语法重点知识汇总指南

英语语法是构建语言的骨架，掌握基础语法知识，能帮助小学生更准确地理解和运用英语，为日后的学习打下坚实基础。这份指南旨在梳理小学阶段英语语法的核心要点，力求清晰易懂，希望能成为孩子们学习路上的得力助手。

一、名词(Nouns)

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。在小学阶段，我们主要关注名词的数。

1.可数名词与不可数名词

*可数名词：可以计数的人或事物。有单数和复数两种形式。

*单数：表示一个人或事物。如：abook(一本书),adog(一只狗)。

*复数：表示两个或两个以上的人或事物。

*规则变化：通常在词尾加-s。如：books,dogs。以s,x,ch,sh结尾的词加-es。如：buses,boxes,watches,dishes。以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加-es。如：baby-babies,city-cities。以f或fe结尾的词，变f/fe为v再加-es(部分)。如：leaf-leaves,knife-knives。

*不规则变化：这类名词的复数形式需要特殊记忆。如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,fish-fish(强调数量时也可用fishes)。

*不可数名词：无法直接计数的事物，通常是液体、粉末、抽象概念等。没有复数形式，前面不能直接用a/an或数词修饰。如：water(水),rice(米饭),milk(牛奶),happiness(快乐)。表示数量时，需用“量词+of+不可数名词”的结构。如：aglassofwater(一杯水),abowlofrice(一碗米饭)。

2.名词所有格

*表示名词之间的所属关系。

*单数名词和不以s结尾的复数名词，直接在词尾加’s。如：Tom’sbook(汤姆的书),children’stoys(孩子们的玩具)。

*以s结尾的复数名词，在词尾加’。如：teachers’office(老师们的办公室),students’books(学生们的书)。

二、冠词(Articles)

冠词是一种虚词，放在名词前面，帮助说明名词所指的人或事物。

1.不定冠词a/an

*表示“一个”，用于可数名词单数前。

*a用于以辅音音素开头的单词前。如：acat,auniversity(虽然university以u开头，但发音以/ju:/开头，是辅音音素)。

*an用于以元音音素开头的单词前。如：anapple,anhour(hour中的h不发音，开头是元音音素/a?/)。

*用法：首次提到某人或某物；表示一类人或事物中的任何一个；用于某些固定搭配中。如：Ihaveapen.Adogisafriendofman.

2.定冠词the

*表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”，用于特指某（些）人或某（些）事物。

*用法：指双方都知道的人或事物；特指上文提到过的人或事物；用在世界上独一无二的事物前；用在序数词和形容词最高级前；用在乐器名称前；用在某些习惯用语中。如：Openthedoor,please.Thesunisbright.Iplaythepiano.

3.零冠词

*即名词前不加冠词的情况。

*用法：用于复数名词表示泛指；用于不可数名词表示泛指；用于三餐、球类运动前；用于星期、月份、季节、节日前（中国传统节日前通常加the）；用于某些习惯用语中。如：Booksareourfriends.Ilikerice.Wehavebreakfastinthemorning.Iplaybasketball.

三、代词(Pronouns)

代词是用来代替名词或名词词组的词，以避免重复。

1.人称代词：表示“我”、“你”、“他”、“我们”、“你们”、“他们”等。

*主格：作句子的主语。I,you,he,she,it,we,you,they.

*例句：Sheisastudent.Theyplayfootball.

*宾格：作句子的宾语（动作的承受者）。me,you,him,her,it,us,you,them.

*例句：Mymo