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初中地理“人文地理与可持续发展教育”教学实践研究论文

摘要：本文以初中地理“人文地理与可持续发展教育”为研究对象，探讨了在教学实践中如何有效融入人文关怀与可持续发展理念，旨在提升学生的综合素质和可持续发展意识。通过分析当前教学现状，提出了针对性的问题，并就解决这些问题提出了相应的策略。

关键词：初中地理；人文地理；可持续发展教育；教学实践

一、问题的提出

（一）1.教学内容与现实生活脱节

在当前的初中地理教学中，关于“人文地理与可持续发展教育”的内容往往过于理论化，难以与现实生活紧密结合。首先，教材中的案例多来源于发达国家，与我国实际情况存在一定差距，导致学生在学习过程中难以产生共鸣。其次，教