教学设计方案作业.docxVIP

教学设计方案作业

《红楼梦》专题教学设计方案

一、课程基本信息

-课程名称：高中语文《红楼梦》专题教学

-适用年级：高中二年级

-课时安排：共16课时（每周2课时，共8周）

-课程类型：必修课程+选修拓展

-教学对象：高中二年级学生（共45人，分为9个学习小组，每组5人）

-教材版本：人民教育出版社高中语文教材选修《中国小说欣赏》

二、教学目标

（一）知识目标

1.了解《红楼梦》的作者曹雪芹及其生平背景

2.掌握《红楼梦》的基本情节结构和主要人物关系

3.理解《红楼梦》的思想内涵和艺术特色

4.识别《红楼梦》中的经典诗词及其文学价值

（二）能力目标

1.培养学生阅读古典文学作品的能力

2.提高学生分析文学作品人物形象的能力

3.增强学生的文学鉴赏能力和批判性思维

4.发展学生的语言表达和写作能力

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对中华优秀传统文化的热爱和认同

2.引导学生思考人生价值和命运问题

3.培养学生的人文关怀精神

4.增强学生的文化自信和民族自豪感

三、教学内容

（一）教材分析

本教学方案以人民教育出版社高中语文教材选修《中国小说欣赏》中《红楼梦》单元为主要教材，同时参考人民文学出版社出版的《红楼梦》原著（前80回）作为辅助阅读材料。教材共选取了《红楼梦》中的经典章节，包括林黛玉进贾府、刘姥姥进大观园、宝玉挨打等，通过这些章节展现了《红楼梦》的艺术魅力和思想内涵。

（二）教学内容框架

1.《红楼梦》的创作背景与作者生平（2课时）

-曹雪芹的生平与创作历程

-清朝社会背景与文化特点

-《红楼梦》的创作动机与成书过程

2.《红楼梦》的情节结构与人物形象（6课时）

-贾府家族结构与人物关系网络

-主要人物形象分析：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等

-次要人物形象分析：王熙凤、贾母、刘姥姥等

-人物形象的艺术塑造手法分析

3.《红楼梦》的思想内涵与艺术特色（4课时）

-《红楼梦》的思想主题：爱情悲剧与社会批判

-《红楼梦》的艺术特色：叙事技巧与语言艺术

-《红楼梦》中的诗词歌赋及其文学价值

-《红楼梦》与其他古典小说的比较

4.《红楼梦》的现代价值与传承（4课时）

-《红楼梦》的当代解读与价值

-《红楼梦》与现代社会生活的关联

-《红楼梦》的艺术改编与传播

-《红楼梦》的文化传承与创新

四、教学方法

（一）讲授法

教师通过系统讲解，帮助学生理解《红楼梦》的基本知识、背景信息和思想内涵。讲授过程中注重启发式教学，避免单向灌输。

（二）讨论法

组织学生围绕《红楼梦》中的关键问题进行小组讨论和全班交流，培养学生的思辨能力和表达能力。讨论前提供明确的讨论主题和思考方向，讨论后进行总结点评。

（三）案例分析法

选取《红楼梦》中的经典片段和人物形象进行深入分析，引导学生掌握文学分析的方法和技巧。案例分析注重从文本出发，结合具体语境进行解读。

（四）情境教学法

通过角色扮演、情景再现等方式，让学生亲身体验《红楼梦》中的场景和人物情感，加深对作品的理解和感受。情境教学注重学生的参与体验和情感共鸣。

（五）多媒体辅助教学法

利用多媒体资源，如《红楼梦》电视剧片段、古典音乐、图片资料等，丰富教学手段，增强教学的直观性和感染力。

五、教学评价

（一）形成性评价（占总成绩的40%）

1.课堂参与度评价：记录学生在课堂讨论、回答问题、小组活动中的表现，采用量化评分（0-10分）和质性描述相结合的方式。

2.学习日志评价：要求学生每周撰写一篇学习日志，记录学习心得和思考，教师定期批阅反馈。

3.小组合作评价：对小组讨论、合作完成任务的过程和成果进行评价，包括小组内部互评和教师评价。

（二）终结性评价（占总成绩的60%）

1.知识测验：课程结束后进行闭卷测试，考查学生对《红楼梦》基本知识的掌握情况，题型包括选择题、填空题、简答题等。

2.小论文：要求学生撰写一篇关于《红楼梦》人物形象或主题思想的短评（800-1000字），考查学生的文学分析能力和表达能力。

3.读书报告：选择《红楼梦》中的一个章节进行深入研读，撰写读书报告（1500字左