2025—2026学年统编版七年级下学期 道德与法治第04单元 生活在法治社会 教材习题+答案.docxVIP

第04单元生活在法治社会教材习题答案

第九课法律为我们护航

第1框日益完善的法律体系

1、查找与生态文明领域有关的法律，推荐你最感兴趣的一部，并说说你的推荐理由。

提示：《中华人民共和国环境保护法》（2015年1月1日施行）《中华人民共和国环境影响评价法》（2018年12月29日修正）《中华人民共和国大气污染防治法》（2016年1月1日施行）《中华人民共和国水污染防治法》（2008年6月1日施行）《中华人民共和国土壤污染防治法》（2019年1月1日施行）等。

关于我国的法律体系，几位同学发表了以下看法。

“我国的法律体系很完善，以后修修补补就可以了。”

“我国仍然需要加强立法工作。比如，人工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后。”

“我国已经建立了生态环境保护法律制度体系，目前这个体系还在不断完善中。”

就上述看法谈谈你的理解。

提示：我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。

第2框法律保障生活

1、以上图片反映的情境与哪些法律相关？

结合自己的生活经验，说说法律是如何保障生活的。

提示：《退役军人保障法》《道路交通事故处理程序规定》《反电信网络诈骗法》《中华人民共和国民事诉讼法》等

法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。

2、结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。

结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。

提示：刘某的行为是违法行为，他为了个人利益，损害了集体利益，理应受到法律制裁。

法律保护社会公共利益。社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。

3、结合以上法律条文，说说法律是如何促进社会发展的。

提示：法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。

第十课走近民法典

第1框认识民法典

1、结合以上材料和自己的生活经验，说说民法典是一部什么样的法律。

提示：民法典是指在采用成文法的国家中，用以规范平等主体之间私法关系的法典。民法典以条文的方式，以抽象的规则来规范各式法律行为、身份行为。有的民法典会酌采习惯法作为补充规范的方式，此外也多半规定以当事人间私法自治的方式弥补各种法规的不足。

2、上述规定和社会主义核心价值观有什么内在联系？

提示：民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。

3、“方某遗失了装有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果，赵某遂将方某诉至人民法院。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。”

查阅民法典，找出人民法院作出上述判决的法律依据。

提示：依据《中华人民共和国民法典》第九百八十五条，得利人没有法律根据取得不当利益的，受损失的人可以请求得利人返还。捡到他人财物属于不当得利，应当返还给失主。即使不构成犯罪，也应当履行返还义务，否则可能承担民事责任。法规2民事责任与刑事责任并行：捡到东西不归还，即使未构成侵占罪，仍可能因违反民事法律规定而承担民事责任。

第2框保护人身权

“情境一：学校为身体不适的学生提供帮助，并及时联系学生家长。”

“情境二：快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分。”

以上情境反映了人们的哪些权利受到保护？

当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？

提示：生命权、健康权、隐私权等。

当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。

2、“马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后找到马某，要求马

某删除表情包，否则将向人民法院起诉马某。马某觉得杨某小题大做，认为自己将杨某有搞怪动

作的照片制成表情包，使用范围仅局限在群聊中，自己的行为并不侵犯杨某的肖像权。”

你如何评价马某的行为？

杨某该维权吗？说说你的理由。

提示：马某的行为属于侵权行为，应该马上停止，并给对方道歉。

应该维权，因为我国法律规定，我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信