螳螂捕蝉：理解成语寓意与课文分段练习.pdfVIP

1、学会本课的生字新词，能联系实践和语言环境理解运用“乘虚而入”“不

堪设想”“恍然大悟”“自由自在”“毫不介意”等。

学习

2、能正确、流利地朗读课文。

目标

3、概括课文的主要内容，给课文分段，并拟定小标题。

1、能正确、流利地朗读课文。

重点

2、概括课文的主要内容，给课文分段，并拟定小标题。

难点

学习过程学生活动导学练习设计

一、板书课题，导入新课。

（1）螳螂？

1、齐读课题（2）“螳螂捕蝉，黄雀在

后”这是一个成语。

2、昆虫、益虫说一说此成语的意思。

3）今天学习的《螳螂捕

3、说说成语的意思蝉》这篇文章是一则寓言

故事。那么，课文中的这

则寓言说明一个什么道

理呢？相信学了课文，同

。学们一定会深刻到

的。

二、检查预习情况。

检查1、出示课文中的生字诸

禀报固执毫

不介意设想恍然

指名读大悟打消念头隐伏祸读，注意纠正读错

开火车读患劝阻的字音。

正音2、理解“自由自在”、的理解。

“恍然大悟”等的意

思。

结合上下文，在具体的三、初读课文，整体感知

语言环境中理解并1、螳螂捕蝉，这篇课文

造句。到底讲述了一个怎样的

故事呢？

2、谁能用简单的几句话