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2026年学历类自考软件开发工具-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考软件开发工具-学前特殊儿童教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】自闭症谱系障碍的核心症状不包括以下哪项？

【选项】A.社交互动困难B.语言发展迟缓C.重复刻板行为D.感知觉异常

【参考答案】C

【详细解析】自闭症的核心症状是社交互动障碍（A），语言发展可能迟缓（B）或缺乏，重复刻板行为（C）属于常见特征但非核心。感知觉异常（D）常见但非定义性。需注意区分核心症状与伴随症状。

【题干2】智力障碍的病因中，哪项属于主要遗传因素？

【选项】A.营养不良B.先天感染C.染色体异常D.教育水平低

【参考答案】C

【详细解析】染色体异常（如21三体）是导致智力障碍的主要遗传因素。先天感染（B）和营养不良（A）属于后天致残因素，教育水平（D）与后天环境相关。需明确遗传性与非遗传性病因的区分。

【题干3】评估智力障碍的常用工具不包括以下哪项？

【选项】A.韦氏儿童智力量表B.Bayley婴幼儿发育量表C.适应性行为量表D.计算机化认知测试

【参考答案】D

【详细解析】韦氏（A）和Bayley（B）分别适用于不同年龄段，适应性行为量表（C）评估生活技能，计算机化测试（D）多用于普通儿童认知评估。需注意工具适用年龄和评估维度的差异。

【题干4】听力损失儿童的语言发展障碍主要表现为？

【选项】A.发音清晰度低B.词汇量较小C.语法结构复杂D.听辨能力正常

【参考答案】B

【详细解析】重度听力损失（90dB）导致语言输入不足，影响词汇积累（B）。发音（A）可能受影响但非主要障碍，语法（C）与认知相关，听辨（D）明显异常。需结合听力损失程度分析语言后果。

【题干5】多动症儿童的行为特征不包括？

【选项】A.注意力缺陷B.冲动控制不足C.运动协调障碍D.学习能力低下

【参考答案】C

【详细解析】多动症（ADHD）核心是注意力缺陷（A）和冲动控制（B），运动协调障碍（C）多见于发育协调障碍，学习能力（D）受注意力影响但非直接特征。需区分共病与核心症状。

【题干6】感觉统合失调的干预方法中，哪项属于本体觉训练？

【选项】A.平衡木训练B.听觉刺激C.触觉刷擦D.语言表达练习

【参考答案】A

【详细解析】本体觉训练（A）通过平衡木等需躯干控制的任务改善协调性。听觉刺激（B）属于听觉统合，触觉刷擦（C）针对触觉，语言练习（D）与语言发展相关。需明确感觉通道的针对性干预。

【题干7】脑瘫的神经影像学特征最常见的是？

【选项】A.脑萎缩B.脑出血C.胶质细胞增生D.脑室扩大

【参考答案】A

【详细解析】脑瘫（CP）的影像学特征以脑白质发育不良和脑萎缩（A）为主，脑出血（B）多见于缺氧性脑病，胶质增生（C）提示炎症后修复，脑室扩大（D）见于脑积水。需结合病因与影像表现综合判断。

【题干8】情绪障碍儿童的行为干预中，哪项属于非药物疗法？

【选项】A.抗抑郁药B.渐进式肌肉放松C.认知行为疗法D.经颅磁刺激

【参考答案】C

【详细解析】认知行为疗法（CBT）（C）是非药物心理干预，抗抑郁药（A）和经颅磁（D）属于物理或药物疗法，肌肉放松（B）虽为行为疗法但需注意与CBT的区分。需明确不同疗法的分类标准。

【题干9】癫痫的脑电图特征中，哪项属于典型发作？

【选项】A.阵发性θ波B.两侧对称3Hz棘慢波C.单侧异常放电D.长程θ波

【参考答案】B

【详细解析】典型失神发作（TLE）表现为对称的3Hz棘慢波（B），非典型失神（A）多为θ波，单侧放电（C）提示局灶性癫痫，长程θ波（D）见于广泛性异常。需掌握不同发作类型的EEG特征。

【题干10】智力测试中，韦氏量表常用于评估哪个年龄段儿童？

【选项】A.0-3岁B.4-6岁C.7-15岁D.16岁以上

【参考答案】C

【详细解析】韦氏儿童智力量表（WISC）主要适用于7-15岁儿童（C），韦氏幼儿量表（WPPSI）用于4-6岁（B），16岁以上使用韦氏成人量表（WAIS）。需注意年龄分界与工具匹配。

【题干11】自闭症谱系障碍的早期预警信号中，哪项最无特异性？

【选项】A.社交回避B.追视困难C.语言模仿D.玩具排列顺序固定

【参考答案】C

【详细解析】语言模仿（C）在正常婴幼儿中也常见，缺乏特异性；社交回避（A）和追视（B）对自闭症更特异，玩具排列（D）属于重复行为。需区分早期预警信号与共病特征。

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