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- 2026-02-12 发布于河南
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2026年贵州轻工职业技术学院单招职业技能考试题库
第一部分单选题(60题)
1、在一个由4个字母和6个数字组成的排列中,如果字母和数字不可以重复使用,问总共有多少种不同的排列方式?
A.24
B.144
C.241920
D.3628800
【答案】:C
【解析】因为字母位置有4!种选择,数字位置有6!种选择,所以总排列数为4!*6!=241920种。
2、春秋战国时期,下列成语故事与故事主人公对应有误的一项是()。
A.一字千金——吕不韦
B.纸上谈兵——赵括
C.围魏救赵——孙武
D.图穷匕见——荆轲
【答案】:C
【解析】本题可根据各成语故事所对应的主人公来逐一分析判断。“一字千金”讲的是吕不韦命门客著《吕氏春秋》,书成后公布于咸阳城门,声称有能改动一个字的,赏千金,该成语与吕不韦对应正确。“纸上谈兵”指的是战国时赵国名将赵奢之子赵括,他熟读兵书,但缺乏战场经验,不懂得灵活应变,在长平之战中,只知道根据兵书办,结果被秦军大败,该成语与赵括对应正确。“围魏救赵”是指战国时魏国围攻赵国都城邯郸,赵国向齐国求救,齐国派田忌、孙膑率军救赵,孙膑趁魏国都城兵力空虚,引兵直攻魏国,魏军回救,齐军乘其疲惫,于中途大败魏军,遂解赵围,该故事的主人公是孙膑,并非孙武,所以此对应有误。“图穷匕见”说的是荆轲为了刺杀秦王,将匕首藏在燕国献给秦王的地图中,在地图展开到尽头时露出匕首,该成语与荆轲对应正确。综上,答案是“围魏救赵”对应孙武有误。
3、“蠹众而木折,隙大而墙坏”出自《商君书?修权》,其含义是蛀虫多了,木头就会折断;缝隙大了,墙就会倒塌。此句比喻不利因素积累到一定程度会引发灾祸,体现了质量互变规律,即量变达到一定程度会引发质变,所以要做到防微杜渐。下列选项中,与该古语蕴含哲理一致的是()。
A.“功崇惟志,业广惟勤”
B.“流水不腐,户枢不蠹”
C.“千里之堤,溃于蚁穴”
D.“艰难困苦,玉汝于成”
【答案】:C
【解析】本题可先明确题干中古语所体现的哲理,再逐一分析各选项所蕴含的哲理,从而找出与题干哲理一致的选项。题干中“蠹众而木折,隙大而墙坏”意思是蛀虫多了,木头就要折断;缝隙大了,墙就要倒塌,体现了质量互变规律,即量变达到一定程度会引发质变,强调要防微杜渐。“功崇惟志,业广惟勤”意思是取得伟大的功业,是由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作。此句体现的是意识的能动作用以及实践的重要性,强调志向和勤奋对于取得成功的关键意义,与质量互变规律无关。“流水不腐,户枢不蠹”指常流的水不发臭,常转的门轴不遭虫蛀。比喻经常运动,生命力才能持久,才有旺盛的活力。该句体现了运动是物质的根本属性和存在方式,说明事物在不断运动中才能保持生机和活力,并非质量互变规律。“千里之堤,溃于蚁穴”意思是千里长的大堤,往往因蚂蚁洞穴而崩溃。其蕴含的哲理是一个小小的蚂蚁洞,可以使千里长堤毁于一旦,体现了量变是质变的必要准备,量变达到一定程度会引起质变,与题干中“蠹众而木折,隙大而墙坏”所体现的质量互变规律一致。“艰难困苦,玉汝于成”意思是要成大器,必须经过艰难困苦的磨炼。这句话体现的是事物发展是前进性与曲折性的统一,在发展过程中会遭遇艰难困苦,但最终能实现成功,并非质量互变规律。综上,与“蠹众而木折,隙大而墙坏”蕴含哲理一致的是“千里之堤,溃于蚁穴”。
4、一个数除以3余1,除以5余2,这个数是多少?
A.11
B.16
C.21
D.26
【答案】:A
【解析】通过尝试可以发现,11除以3余1,除以5余2。
5、比较两个班级的学生出勤率,班级A的学生出勤率为90%,班级B的学生出勤率为85%。如果班级A有30名学生,班级B有20名学生,哪个班级的总出勤人数更高?
A.班级A
B.班级B
C.一样高
D.无法确定
【答案】:A
【解析】班级A的出勤率更高,且学生人数更多,因此班级A的总出勤人数更高。
6、下列哪类场所应当悬挂国徽?()
A.大型商场
B.人民法院的审判庭
C.大型企业
D.大型医院
【答案】:B
【解析】根据《中华人民共和国国徽法》规定,应当悬挂国徽的场所包括各级人民代表大会常务委员会会议厅、各级人民政府、人民法院和专门人民法院的审判庭、人民检察院和专门人民检察院等。大型商场、大型企业和大型医院并不在应当悬挂国徽的场所范围内。所以应当悬挂国徽的场所是人民法院的审判庭。
7、2020年5月28日,十三届全国人大三次会议通过《中华人民共和国民法典》,该法律自2021年1月1日起施行。这是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法典,是“民有所呼,法有所应”的真实体现。上述材料说明()。①我国人民民主具有最真实、最管用的特点②民法典的通过确保了我
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