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2024年初三物理教学计划

一、指导思想

在教学中，端正教学态度，明确教学目的，兢兢业业、踏踏实实

做好本职工作。深入____素质教育理论和新课程理念，积极参与教育

教学改革，面向全体，因材施教，促进学生的全面发展。坚持以本为

本，以纲为纲，深入钻研教材和课程标准，认真批改作业，搞好单元

过关，将教学的每项工作落到实处。积极参加教研活动，加强与其他

任课教师的联系，取长补短，共同提高。积极参加进修学习和教育教

学理论的学习，努力提高自身的思想政治素质和业务水平，为更好地

进行教学工作奠定坚实的基础。

二、教材分析

本学期教学内容共四单元，是在上学期所学电学知识的基础上继

续学习力学的有关知识。如，家庭用电、电能、材料等。这些知识是

上学期电学知识的延续。再通过本学期知识的学习学生才会对力学有

一个较完整的认识。这些知识既是基础，又是桥梁，作用非常重要。

另外，本学期教材中渗透的某些研究方法，对学生的学习方法很有指

导意义。

物理学习动机和兴趣的激发要利用一定的诱因，使已形成的物理

学习需要的潜在状态转化为活动状态使学生产生强烈的学习欲

望和意向，成为实际学习活动的动力。这就需要创造问题情境，

特别是要注意每个课开始的课题引入。教师要善于利用演示实验或简

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炼的具有强烈启发性的语言，在上课的开头把学生的思维活动吸引

住，激发学生的兴趣。

三、学情分析

本学期担任九年级两个班的物理课教学。绝大部分同学对物理有

一定兴趣，但不够浓厚，对上学年知识的理解、掌握由于放假等原因

已降到一个比较低的水平，但一些基本物理学习习惯已初步养成。本

学期准备采取抓两头，促中间的措施，注意加强优等生的培养和差生

的转化，促进中等生的整体进步。

四、教学目标

（1）使学生学习比较全面的物理学基础知识及其实际应用，了解

物理学与其他学科以及物理学与技术进步、社会发展的关系。

（2）使学生受到科学方法的训练，培养学生的观察和实验能力，

科学思维能力，分析问题和解决问题的能力。

（3）培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新

意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。

（4）要特别激发学生的兴趣，增强学好物理的自信心，面向全体

学生，给每一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动

地体验挥究过程，获得科学的方法。

（5）激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优

化创新能力，让物理教学充满新的活力;营选创新环境，培养创新品质;

精心设计教学，激发创新灵感。

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（6）充分发挥实验教学作用。物理实验具有生动、直观、新异有

趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，

提高实践的技能技巧。

（7）提高自身素质。深化教研教改，提高教研水平，做到表达准

确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、

操作、写作等水平不断提高，适应教育发展的需要。

五、方法措施

1、搞好模式教学，实施素质教育。

2、悉心钻研教材，以深入了解学生为一手资料，认真备好每一堂

课。

3、改革课堂教学，提高课堂效率，认真上好每一堂课，向____分

钟要质量，减轻学生课余负担。

4、搞好实验探究，提高学生动手操作能力。

5、认真设计、精心批改作业，把作业落在实处，抓在手上。搞好

单元过关，把单元过关当做提高质量的重点措施来做。

6、抓好尖子学生，为各种竞赛和升学打好基础。

7、抓好后进生，提高及格率。

8、做好课外辅导，堵好教学中的漏洞，提高教学质量。

9、搞好物理兴趣小组，提高学生兴趣。

10、建立激励和竞争机制，调动学生的学习积极性和进取心。

2024年初三物理教学计划（二）

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一、学生基本情况分析

初三学生通过初二全学年的学习获得了一定的物理理论和实验操

作技能，形成了一定的实验意识，初步掌握了一些实验的步骤和方

法，对实验