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初中数学建模教学中的情境创设与教学效果评价研究论文

摘要：本文针对初中数学建模教学中的情境创设与教学效果评价问题，进行了深入探讨。通过分析实际教学现状，提出了情境创设和教学效果评价中存在的问题，并尝试为解决这些问题提供可行的策略和建议。

关键词：初中数学建模；情境创设；教学效果评价；问题提出

一、问题的提出

（一）情境创设方面

1.情境选择与实际生活脱节

在初中数学建模教学中，情境创设是关键环节。然而，在实际教学中，许多教师往往选择与实际生活脱节的情境，导致学生对建模问题的理解不够深入。例如，有些教师会选择过于复杂的现实问题，让学生感到困惑，无法将所学知识应用于实际情境。这种现象的出现，一方