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初中生城市公共文化设施学习体验与跨学科融合教学策略研究与实践论文

摘要：本文以初中生城市公共文化设施学习体验为研究对象，探讨跨学科融合教学策略在提升学生学习效果中的应用与实践。通过分析初中生在城市公共文化设施中的学习需求，提出针对性的教学策略，旨在为我国初中教育提供有益的借鉴和启示。

关键词：初中生；城市公共文化设施；学习体验；跨学科融合；教学策略

一、引言

（一）1.城市公共文化设施在初中生学习中的重要地位

在当今社会，城市公共文化设施已成为青少年学习、成长的重要场所。初中生正处于好奇心强、求知欲旺的阶段，城市公共文化设施为他们提供了丰富的学习资源和实践平台。然而，如何充分利用这些设施，提高