2026版教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题库含答案解析5.docxVIP

2026版教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题库含答案解析（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、根据《贵州省中小学教师职称评审办法》，教师申报中级职称需具备的继续教育学时总数是？

A.360学时

B.180学时

C.240学时

D.120学时

【参考答案】A

【解析】贵州省明确要求申报中级职称需累计360学时继续教育（政策依据：2023年修订版《贵州省中小学教师职称评审办法》第二章第七条）。该学时包含必修课（120学时）与选修课（240学时），其中师德教育占比不低于20%。选项B为初级职称要求，C为部分地区的初级标准，D仅为年度最低继续教育学时。

2、部编版初中《道德与法治》七年级上册中，描述青春期心理特点错误的是？

A.情绪波动频繁

B.具有半独立性

C.生理发育滞后心理

D.社会交往需求激增

【参考答案】C

【解析】教材明确指出青春期心理特征包括情绪波动（A）、半独立性（B）和社会交往需求激增（D），而生理发育速度通常快于心理成熟（如选项C表述相反）。此知识点在教材第六章《青春期的心理变化》中重点强调，错误选项易混淆生理与心理发展关系。

3、在处理学生矛盾时，教师应遵循的原则不包括（）。

A.依法教育学生

B.保护学生合法权益

C.简单批评错误行为

D.调动家长共同参与

【参考答案】C

【解析】教师处理学生矛盾需遵循依法教育原则（A）和保障学生权益（B），同时应通过沟通协调（D）实现教育目的。选项C中简单批评可能忽视教育引导，违背《中小学教师职业道德规范》中“尊重学生人格”的要求。其他选项均符合教育法规和教师职责范畴。

4、初中道德与法治课程中“法律面前人人平等”的核心含义是（）。

A.所有法律均可追溯既往

B.法律不区分身份地位

C.违法必究的统一性原则

D.特定群体享有特权

【参考答案】B

【解析】法律面前人人平等指法律适用不因身份地位差异而改变（B），体现《宪法》第33条精神。选项A“法律不溯及既往”是另一原则，与题干无关；选项C强调“违法必究”是结果导向，非平等本质；选项D与平等原则直接冲突。此题考查对法治核心概念的理解。

5、《中华人民共和国教育法》规定教师享有学术自由和指导学生的权利，下列哪项属于教师法定权利？

A.拒绝学校不合理工作安排

B.在学术活动中自主开展研究

C.优先晋级职称

D.收取学生课外培训费用

【参考答案】B

【解析】根据《教育法》第28条，教师享有从事学术研究、指导学生的权利。选项B符合规定，学术自由是教师核心权利之一。A项属于教师申诉权（第43条），C项需通过考核评定（第40条），D项违反《教师法》禁止有偿补课规定。

6、初中道德与法治教材中，社会主义核心价值观的排列顺序是？

A.富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善

B.自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善；富强、民主、文明、和谐

C.爱国、敬业、诚信、友善；自由、平等、公正、法治；富强、民主、文明、和谐

D.民主、文明、和谐、公正；自由、平等、爱国、敬业

【参考答案】A

【解析】2022年版部编教材明确社会主义核心价值观按国家-社会-公民三层次排列，A选项正确。B项将社会层面置于国家层面错误，C项将公民层面前置不符合编排逻辑，D项顺序混乱且漏项。该知识点在教材第4章国家治理体系和治理能力现代化中重点强调。

7、根据《中小学教师职业道德规范（2023年修订版）》，教师应践行“三爱两人一终身”的职业道德要求，以下哪项表述最准确？

A.爱党爱国爱社会主义，爱学生爱社会，终身学习

B.爱党爱国爱社会主义，爱学校爱同事，终身从教

C.爱党爱国爱社会主义，爱学生爱社会，终身从教

D.爱党爱国爱社会主义，爱学生爱同事，终身学习

【参考答案】C

【解析】“三爱两人一终身”具体为：爱党爱国爱社会主义（三爱），爱学生爱社会（两人），终身从教（一终身）。选项C完整对应规范要求，选项B中“爱学校爱同事”与规范表述不符，选项D“终身学习”与“终身从教”混淆，选项A“爱社会”表述不准确。

8、2022年国家“双减”政策明确提出要减轻学生哪方面的负担？

A.课后服务时长

B.校外培训费用

C.作业总量和时长

D.教师工作压力

【参考答案】C

【解析】2022年“双减”政策核心是“减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”，明确要求学校控制作业总量和时长（如小学一、二年级不布置书面家庭作业）。选项A“课后服务时长”属于政策配套措施而非核心目标，选项B“校外培训费用”是政策执行结果而非直接要求，选项D“教师工作压力”与