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苏沧桑《酿泉》阅读练习试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文字，完成下列各题。

泉，是大地脉络的显现，是自然的甘露。在中国文化中，泉常被赋予诗意的灵魂，滋养着山川，也浸润着文心。苏沧桑先生的散文《酿泉》，便为我们描绘了一幅关于泉水的生动画卷，其中蕴含的情味，值得细细品味。

文章开篇，便将我们引至皖南的山水之间。“那里的山，石骨嶙峋，水韵流淌；那里的泉，清冽甘甜，遍布山野。”作者以简洁的笔触勾勒出泉水的生长环境。不同于那些喧闹喧嚣的名泉，如趵突腾空、虎跑喷雪，皖南的泉，显得格外“隐忍”。它们不争不抢，只是静静地从石缝中渗出，汇成溪流，最终或入河，或归江。苏沧桑先生称其为“小泉”，并赋之“酿”字，意在点明这种泉水与众不同的特质——它们沉默地积累，默默地滋养，如同酿酒一般，需要时间，需要耐心，才能酝酿出独特的风味。

作者并非仅仅描绘泉水的形态，更注重其内在的“韵味”。这种韵味，首先是物理层面的甘甜。“品尝那水，入口微凉，回味悠长，仿佛蕴含着大地的精华。”作者用味觉的体验，将抽象的“韵味”具象化，让我们仿佛也能感受到那份沁人心脾的甘甜。然而，作者笔下的“韵味”远不止于此。它更是一种文化积淀，一种精神象征。皖南的泉，滋养了徽州的古村落，孕育了精湛的木雕、砖雕，也滋养了徽商的坚韧不拔。泉水流淌过的地方，留下了历史的印记，也沉淀了文化的精髓。“酿泉”，正是在酿一种地域的风情，一种文化的血脉。

文章中，作者运用了大量的细节描写来展现泉水的魅力。无论是“泉眼如星，散布于山间”，还是“泉水击石，泠泠作响”，都充满了动态美和生命力。而那些静物描写，如“泉畔青石，被水流冲刷得光滑如镜”，则展现了泉水的温柔与力量。作者巧妙地运用比喻、拟人等修辞手法，使泉水仿佛有了生命，有了情感。例如，将泉水比作“大地的血脉”，将泉水声比作“自然的乐章”，生动形象地写出了泉水的灵动与和谐。

当然，泉水的“酿”，也离不开“环境”。苏沧桑先生笔下的皖南，山清水秀，人杰地灵。那连绵的青山，是泉水的屏障；那茂密的森林，是泉水的襁褓。人与自然和谐共生，共同构成了“酿泉”的生态环境。作者写道：“人因泉而居，泉因人而灵。”这既是对皖南泉水的赞美，也是对人与自然和谐共处理念的呼唤。这种和谐，正是“酿泉”之味的关键所在。

文章结尾，作者再次回到“酿”的主题。“这泉，是酿出来的，是时光酿的，是山水酿的，更是文化酿的。”作者以简洁而深刻的语言，点明了“酿泉”的深层含义——泉水的味道，不仅在于其物理属性，更在于其文化内涵。这是一种需要用心去感受，用情去体会的味道。它需要我们静下心来，倾听泉水的声音，欣赏泉水的景色，感悟泉水的文化，才能真正领略其无穷的魅力。

1.作者在文中是如何理解“酿”这个字的？请结合全文，谈谈你的理解。

2.文章第4段运用了哪些描写手法来表现泉水的魅力？请结合具体语句进行分析。

3.结合文章内容，谈谈你对“人因泉而居，泉因人而灵”这句话的理解。

4.文章结尾写道：“这泉，是酿出来的，是时光酿的，是山水酿的，更是文化酿的。”请结合全文，谈谈你对这句话中“文化酿”的理解。

试卷答案

1.

作者将皖南的泉称为“酿泉”，并非仅仅指泉水物理上的甘甜，更意在比喻其与众不同的特质：如同酿酒般，需要时间的沉淀、默默的积累、环境的滋养才能形成独特的风味和韵味。这种“酿”体现在泉水对山川的滋养、对文化的孕育，以及人与自然和谐共生中所形成的独特地域风情和精神气质。它强调的是一种内在的、需要耐心和时间才能酝酿出的美好事物，既有自然的馈赠，也有人文的积淀。

解析思路：

本题考查对文章核心概念“酿”的理解。解析需引导学生从字面意思深入到引申义。首先明确“酿”在文中的多重含义：物理层面的发酵酿造（如酿酒），引申为时间的积累、默默的孕育、环境的滋养、文化的积淀。其次，要结合文章内容，分析泉水如何“酿”出味道、韵味、风情、文化。最后，总结“酿”所强调的内在品质和过程特点，即需要时间和耐心，融合自然与人文。

2.

文章第4段主要运用了细节描写、动静结合和比喻等手法来表现泉水的魅力。

细节描写：通过“泉眼如星，散布于山间”、“泉水击石，泠泠作响”、“泉畔青石，被水流冲刷得光滑如镜”等具体描写，展现了泉水数量众多、形态各异、声音清脆、以及对其所在环境产生的改变，使泉水形象生动可感。

动静结合：既有“泉眼如星”（静），又有“泉水击石，泠泠作响”（动）；既有“泉畔青石，被水流冲刷得光滑如镜”（静），又有水流的动态。这种动静结合的描写，使画面富有生机和活力。

比喻：将泉水比作“大地的血脉”，将泉水声比作“自然的乐章”。这两个比喻生动形象地写出了泉水是大地生命的重要组成部分，以及泉水声音的灵动、和谐与美感，将抽象的情感和意境具体化。

解析思路：