《探索 葫芦丝和葫芦笙》教学设计-2025-2026学年沪音版（五四学制）（新教材）小学音乐一年级下册.docx

《探索葫芦丝和葫芦笙》教学设计-2025-2026学年沪音版(五四学制)(新教材)小学音乐一年级下册

一、学情分析

本节课授课对象为一年级下册学生(6-7岁),已具备初步的音乐感知能力，能辨别简单乐器音色、跟随旋律做基础律动，且在本单元《葫芦之歌》学习中，对葫芦的外形、用途有初步认知，为探索葫芦制作的乐器奠定生活基础。该年龄段学生好奇心强、乐于动手尝试、喜欢趣味互动，但注意力集中时间短，抽象思维薄弱，对民族乐器认知匮乏，需通过具象观察、直观体验、趣味游戏引导其了解两种乐器特点，避免复杂乐理和构造讲解，贴合一年级音乐启蒙学情。

二、核心素养教学目标

1.审美感知：初步认识葫芦丝