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班主任关于班级学习小组建设的实践报告

在班级管理与教学实践中，合作学习是激发学生学习主动性、培养团队协作能力、提升整体学习效率的重要途径。为打破传统课堂“单兵作战”的局限，充分调动每一位学生的学习积极性，挖掘学生的潜在能力，营造互助共进、勤学善思的班级学习氛围，我作为班主任，结合本班学生的学习特点、性格差异及学科优势，牵头开展了班级学习小组建设实践工作。经过一段时间的探索、实施与优化，学习小组已成为班级学习的重要载体，有效促进了学生的合作学习，切实提高了班级整体学习效率。现将本次实践工作的具体情况、成效、存在问题及改进方向总结如下：

一、实践背景与目的

（一）实践背景

本班共有学生XX人，学